原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
(经典高考题)胰高血糖素对小白鼠和人具有相同的生理作用。为了验证“胰高血糖素具有升高血糖的生理作用”①，请以小白鼠为实验对象设计实验步骤，预测和解释实验应出现的结果，并写出实验结论。
(一)实验材料和用具：
正常实验小白鼠2只，生理盐水，用生理盐水配制的适宜浓度的胰高血糖素溶液②，斐林试剂③，注射器，试管，烧杯等。
(二)实验步骤：
(实验提示：采用腹腔注射给药，给药剂量不作实验设计要求；给药1小时后，用注射器在小鼠膀胱处穿刺取尿液④)
(三)实验结果的预测、解释和结论：______________________________________。
审题关键
信息①：此实验为验证性实验，预期结果和结论是确定的。
信息②：提供了两只小白鼠、两种溶液，从而确定应分两组进行，一组注射生理盐水，一组注射用生理盐水配制的适宜浓度的胰高血糖素溶液。
信息③：斐林试剂用来检验还原糖，需要水浴加热。
信息④：联系血糖过高导致出现糖尿的知识，取尿液的目的是用斐林试剂来验证尿液中含有还原糖，从而判断血糖是否升高。
答案(二)实验步骤：
(1)确定1只鼠为实验鼠，腹腔注射生理盐水配制的适宜浓度的胰高血糖素溶液；另一只鼠为对照鼠，腹腔注射等量的生理盐水。
(2)将两支试管分别编号为1号和2号，各加入等量的斐林试剂。
(3)给药1小时后，对两只小白鼠膀胱穿刺取尿液，取实验鼠尿液加入1号试管内，取等量的对照鼠尿液加入2号试管内。
(4)将两支试管摇匀后，水浴加热，待冷却后，观察两支试管溶液颜色的变化。
(三)实验结果的预测、解释和结论：
1号试管中出现砖红色沉淀，表明实验鼠尿液中有葡萄糖；2号试管中仍为蓝色溶液，表明对照鼠尿液中无葡萄糖。
实验结论：胰高血糖素具有升高血糖的生理作用，导致实验鼠血糖升高，超过一定数值而出现糖尿。
解析实验设计包括明确目的原理、做出假设、设计实验、分析现象原因、得出结论等一系列活动，目的在于考查运用逻辑思维和理论基础、现象证据来做出答案或解释的能力水平。结合该题给出的信息可以确定实验分两组进行，一组小鼠腹腔注射胰高血糖素溶液作为实验对象，另一组小鼠腹腔注射等量生理盐水作为对照，一段时间后，从膀胱中分别取尿液，各加入等量的斐林试剂检验是否有现象，实验组由于胰高血糖素具有升高血糖的作用，尿中含有糖，斐林试剂检验出现砖红色，对照组不出现颜色变化。
错解例析
错例：(二)实验步骤：
(1)确定其中1只鼠为实验鼠，腹腔注射胰高血糖素溶液；另一只鼠为对照鼠，不进行注射①。
(2)将两支试管分别编号为1号和2号，各加入斐林试剂②。
(3)给药1小时后，对两只小白鼠膀胱穿刺取尿液，取实验鼠尿液加入1号试管内，取等量的对照鼠尿液加入2号试管内。
(4)将两支试管摇匀后③，观察两支试管溶液颜色的变化。
(三)实验结果的预测、解释和结论：
若1号试管中出现砖红色沉淀，2号试管中仍为蓝色溶液，表明实验鼠尿液中有葡萄糖；胰高血糖素具有升高血糖的生理作用④。
若1号试管和2号试管都为蓝色溶液，表明实验鼠尿液中没有葡萄糖；胰高血糖素没有升高血糖的生理作用④。
错因分析：①处：对照组没有注射等量的生理盐水，不遵循单一变量原则。
②处：加入的斐林试剂应该是等量的，排除无关变量的影响。
③处：斐林试剂需要水浴加热，不加热现象不明显。
④处：该实验为验证性实验，结果、结论不需要讨论。
实验设计题解题口诀：
先看目的和原理，提示材料与试剂；构建装置分步骤，标号定量铭心记。
现象结果写具体，结论叙述扣目的；探究实验需讨论，验证实验果唯一。
解释如下：
1.面对实验设计题，首先要找到实验目的，实验目的在题干信息中有明显的关键词，比如，“验证……”“探究……”“假设……”“……是否……”“判断……”“如何……”等。一般根据目的可直接判断出是验证性实验还是探究性实验，这是做实验设计题的第一步。
2.如何科学设计实验组和对照组，这是解实验设计题的关键。绝大多数实验题中都给出了材料、用具、试剂等信息，这是很好的提示。比如，在探究pH对酶活性影响的实验中，会给出“HCl、NaOH、蒸馏水”信息，这就提示设计三组，酸性、碱性、中性三组对照。
3.实验步骤的划分是最易考查的环节，常见步骤为三步，如第一步分组、第二步施加变量、第三步培养观察。遗传实验中，常见步骤：第一步亲本杂交，第二步F1自交(或测交)，第三步对F2的统计观察。步骤划分的技巧是装置构建的过程或杂交实验的流程。比如，在验证甲状腺激素促进幼小动物发育的实验中，第一步应该对三个水槽进行处理，分组、编号、放入等量相同的清水、等量相同的蝌蚪；第二步是施加变量影响，第一组饲喂含有甲状腺激素的饲料、第二组饲喂含有甲状腺激素抑制剂的等量饲料、第三组饲喂等量的普通饲料；第三步是在相同且适宜的环境条件下培养观察。从装置的构建到实
文档评论（0）