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小学历史“古代文明”与“历史思维”教学策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学历史教学中“古代文明”与“历史思维”的有效教学策略。通过对当前小学历史教学现状的分析，指出了教学中存在的两大主要问题：一是学生对古代文明的理解浅显，缺乏深度思考；二是历史思维能力培养不足，影响学生综合素质的提升。针对这些问题，本文提出了具体的教学策略，以期提高小学历史教学的质量和效果。

**关键词**：小学历史、古代文明、历史思维、教学策略

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**一、引言**

在小学历史教学中，如何让学生深入理解“古代文明”并培养其“历史思维”能力，一直是教育工作者关注的焦点。当前，小学历史教学在实际操作中仍存在诸多不足，