高二生物人体的激素调节.pptxVIP

2.2.2人体的激素调节课件（苏教版必修3）

(二)人体的激素调节

课标领航学习目标：1.了解体液调节和激素调节的概念2．理解激素(甲状腺激素)分泌调节的过程3．了解人类激素的种类及其功能4．了解神经调节与体液调节的关系能力目标：1.举例说明人体体液调节在维持人体稳态中的作用2．能结合具体的异常病例分析激素的作用和反馈调节的机理

01情感目标：1.正确认识人体在青春期的生理变化，树立远大理想02关注各种内分泌异常引起的疾病，关注社会，珍爱生命

情景导引有人说现在的东西都不能吃了，猪、鸡、牛等家畜都喂带有激素的的饲料，这些家畜长得很快。更有甚者有的人给猪吃瘦肉精——一种激素类物质，所以长出来的的瘦肉中瘦肉精含量很高。为什么吃了带有激素的饲料，家畜就长得快？激素在生物体内起了什么作用？这些困惑，这些疑问，你马上会得到满意的答案。

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基础自主梳理一、体液调节1．体液调节：指化学物质(如激素、二氧化碳、H＋等)通过体液的传送，对人体的生理活动所进行的调节。在体液调节中____________起主要作用。2．激素及激素调节激素主要是指由内分泌腺或内分泌细胞分泌的高效生物活性物质，经血液或_________传输发挥调节作用。激素调节组织液

激素分泌器官主要生理功能抗利尿激素、多种促激素释放激素下丘脑调节__________、血压，调节内分泌等重要的生理过程生长激素多种促激素垂体促进__________合成，促进生长控制其他内分泌腺的活动甲状腺激素甲状腺促进代谢活动和________________的发育，提高神经系统的兴奋性3．人体内的内分泌器官及激素水平衡蛋白质中枢神经系统

激素分泌器官主要生理功能胰岛素胰高血糖素胰岛共同调节________动态平衡胸腺激素_______促进____________的发育，增强T淋巴细胞的功能肾上腺素肾上腺参与机体的______反应和______调节等多项生命活动雌激素卵巢促进女性性器官的发育、卵子的发育和_______，激发并维持第二性征等雄激素________促进男性性器官的发育、精子的生成，激发并维持男性___________血糖胸腺T淋巴细胞应激体温排卵睾丸第二性征

甲状腺激素分泌的调节及分泌异常病甲状腺激素分泌的调节

机能过强过多呆小症不足激素调节与神经调节相比，哪个较缓慢？试分析原因。【提示】激素调节。因为激素调节是通过体液运输的，而神经调节主要是在神经纤维上以电信号形式传导的。考感悟2．甲状腺功能异常病甲亢：甲状腺___________，甲状腺激素分泌________。_________：婴儿时期甲状腺激素分泌不足。甲状腺肿(俗称“大脖子”病)：成年人食物缺碘，甲状腺激素分泌______。

三、神经调节和体液调节的关系人体在神经调节和体液调节的共同作用下，维持人体内环境的稳态。1．________的一些神经细胞既具有_____________的功能，又保持着典型神经细胞的功能，从而把神经调节和激素调节联系起来。2．内分泌腺的分泌活动受____________支配。3．神经系统会受到______________________的影响。下丘脑内分泌细胞神经系统内分泌腺分泌的激素

核心要点突破甲状腺功能调节1．通过下图理解激素分泌功能的调节：从图中可以看出，下丘脑、垂体对甲状腺分泌的调节是一种促进性调节(正调节)，而血液中甲状腺激素浓度对垂体、下丘脑的调节是一种负反馈调节。在人体中，性激素、肾上腺素分泌的调节与甲状腺激素分泌的调节相似。

特别提醒甲状腺激素分泌的调节，存在着反馈调节机制。碘是组成甲状腺激素的微量元素。甲状腺激素的分泌是由神经调节和体液调节共同作用的结果。030102

例1如图为甲状腺活动调节过程，请据图回答：

请用“＋”(促进)或“－”(抑制)表示图中A、B、C、D四处的作用性质：A________，B________，C________，D________。当受到寒冷刺激时，甲状腺受________分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的[E]________调节，使甲状腺激素分泌量增加。下丘脑和垂体的活动，又受血液中________含量多少的调节和控制。

【尝试解答】(1)＋＋－－下丘脑促甲状腺激素(3)甲状腺激素【解析】分析图示可知，M为下丘脑，它是激素调节的枢纽，当促甲状腺激素释放激素增多时，促甲状腺激素和甲状腺激素也增多。当甲状腺激素过多时，反过来又会使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌减少。寒冷、过度紧张使促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素分泌量增多。010302

跟踪训练下图为甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是()与乙结构分别表示下丘脑和垂体a与b物质分别表示促甲状腺激素