专题29 遇险脱困类读后续写讲义（考情+语料+金句+真题+模拟）原卷版.docx

《2025年高考英语读后续写高分宝典》

专题29遇困脱险类读后续写讲义（考情+语料+金句+真题+模拟）原卷版

【读后续写遇困脱险类话题深度解读】

【遇困脱险话题解读】

遇困脱险是读后续写中常见话题，涉及人与自然或者人与社会主题语境，会有火灾、洪水、溺水、迷路、交通事故、突发疾病等紧急情况。从最初遇险的惊慌害怕，绝望无助，到想办法救援，到最后获救的宽慰和感激，涉及到一系列的表达。

情节线：遭遇危险（恶劣环境/危险描写情感描写）→出现转机（想到办法呼救求助）→救援脱险（救援描述情感描写）→感悟升华（历险者/救援者）。

情感线：焦急紧张/恐惧无助→筋疲力尽→欣喜/欣慰（relieved）→感动/感谢/感悟。

【读后续写六个写作步骤】

第一步：提炼六个要素，获取主旨大意

读后续写的阅读文本基本上都是记叙文，所以要提炼出六个基本要素：who,where,when,what,why和how。考生在阅读文本过程中只有把握好这六个要素，才能总结出文章大意和故事情节，进而推断出作者的写作意图，轻松获取故事的主旨大意。

第二步：理清故事脉络，把握情感变化

线索是叙事性作品中贯穿整个故事的脉络，所有的情节均围绕文本主要线索展开。记叙文一般有两条故事发展线索：情节(plots)线索和情感(emotions)线索。考生可以利用图表法或思维导图法理清故事的发展脉络，把握作者的情感变化。这样，考生在续写时才可以更好地遵循原文的思路、风格和语言。

第三步：分析段落首句，精心设计问题

分析续写后所给的两个段首句对提高所写内容和原文的融洽度至关重要。考生可以先分析一下所给的两个段首句之间的逻辑关系是顺承关系、转折关系还是因果关系等。然后，根据自己的判断设计小问题：根据段首句得知什么？续写开始写什么？接下来写什么？续写第一段的段尾如何衔接第二段的开头？续写第二段的段尾如何才能照应故事的主旨大意？

第四步：设计结尾情节，拔高价值取向

考生必须紧紧围绕故事的发展脉络，展开合理的想象，巧妙地设计所续写的两段的故事结尾情节。设计结尾情节时，考生可以借助前文的故事脉络设计一些具体的问题。还要注意设计好续写的第二段的结尾，让结尾处的情感得到升华或拔高，把故事所折射出的人生观、价值观充分体现出来。

第五步：列出关键词汇，续写连贯句群

设计好要续写的两段的情节后，考生可以先在草稿纸上把原文出现的主要人物、发生的主要事件和描写人物或事件的情感词罗列出来，并按事件的发生顺序逐一理清。最后，考生用这些关键词汇重构句子，写出连贯一致的句群。

第六步：升格低级词句，誊写完善成文

考生在写好两段的内容后，可以根据语法知识把一些低级的词汇或句式进行润色升格。升格低级词句的目的是让续写的内容更加符合原文的语言风格，与原文在衔接上更加融洽。完成这一步后，考生要迅速把写好的两段英文以清晰、规范、美观、流畅的书写誊写在答题纸上。

【遇困脱险话题金句分类背默】

一、恶劣环境描写

1.

1.大雨疯狂地击打窗户。

2.

2.乌云笼罩着天空，随之而来的是倾盆大雨。

3.

3.大风从耳边呼啸而过，我们被推离海岸越来越远。

4.

4.令人欣慰的森林之声很快就变成了雷鸣和狂风的恐怖交响乐。

5.

5.大雨倾盆，河水上涨，他们逆水行舟，意志坚不可摧。

二、被困心理描写

1.

1.手指被冰冷的海水弄得麻木，喉咙被寒风吹得哽咽，我感到快要崩溃了。

2.

2.吓得僵住了，他站在那里一动不动，各种可怕的想法向他涌来。

3.

3.受了这么多苦，汤姆再也不能抑制自己的情绪，感激的泪水滚下他的脸颊。

4.