中班英语优质课教案《shapes》.docx

中班英语优质课教案《shapes》

教案：《Shapes》

一、教学内容

1.教材：英语教材p2425

2.内容：学习并掌握基本的几何形状，如circle、square、triangle、rectangle、star等，以及它们的英语表达方式。

二、教学目标

1.学生能够认识并正确说出常见几何形状的英文名称。

2.学生能够用英语描述物体形状。

3.学生能够在实际情景中运用所学形状知识进行交流。

三、教学难点与重点

1.难点：学生能够用英语准确描述物体形状。

2.重点：学生能够认识并正确说出常见几何形状的英文名称。

四、教具与学具准备

1.教具：几何形状卡片、实物模型、PPT等。

2.学具：学生课本、练习册、画笔和纸。

五、教学过程

1.热身活动（5分钟）

1.1教师带领学生唱一首关于形状的歌曲，如《FiveLittleMonkeys》。

1.2学生自由发挥，用肢体动作表现不同形状。

2.引入新知识（10分钟）

2.1教师向学生展示几何形状卡片，引导学生说出形状的英文名称。

2.2学生跟随教师一起念形状单词，并模仿教师的发音。

3.实践练习（10分钟）

3.1教师给出一些实物模型，如球、正方形、三角形等，学生用英语描述它们的形状。

3.2学生两人一组，互相描述对方身体的某个部位形状，并用英语表达。

4.小组活动（10分钟）

4.1学生分成小组，每组选择一个形状，用彩笔在纸上绘制该形状。

4.2每组展示自己的作品，并用英语介绍作品的形状。

5.1教师带领学生复习本节课所学的形状单词。

5.2学生用英语回答有关形状的问题，如“Whatshapeisyourbook?”,“Canyoushowmeatriangle?”等。

六、板书设计

1.在黑板上画出几种常见几何形状，如circle、square、triangle等，旁边标注英文名称。

2.用不同颜色的粉笔写出形状单词，增加视觉效果。

七、作业设计

a)一个苹果

b)一把椅子

c)一只鸟

2.答案：

a)Itsround.

b)Itsarectangle.

c)Itsatriangle.

八、课后反思及拓展延伸

1.教师反思本节课的教学效果，是否达到预期目标。

2.学生可以在课后用英语和同学交流关于形状的话题，如“Doyoulikecircles?”，“Canyoufindastar?”等。

3.教师可以布置一些有关形状的手工活动，如用不同形状的纸片拼出图案。

重点和难点解析

一、教学内容重点

1.基本几何形状的认识：本节课的主要内容是让学生掌握和识别基本的几何形状，如circle、square、triangle、rectangle和star等。这些形状在日常生活中无处不在，通过本节课的学习，学生能够用英语表达这些形状，并加深对它们的理解。

2.形状的英语表达：对于每种形状，学生需要掌握其英文名称。这是学生学习英语的基本功，也是本节课的重要内容。学生需要通过反复练习，熟练掌握这些形状的英文表达。

3.形状描述能力的培养：本节课的目标之一是培养学生用英语描述物体形状的能力。这是一种基本的英语应用能力，有助于提高学生的英语口语水平。

二、教学难点解析

1.形状的英语表达：对于一些学生来说，记忆形状的英文名称可能存在困难。教师需要通过各种教学手段，如歌曲、游戏等，帮助学生记忆这些单词。

2.形状描述能力的培养：用英语描述物体形状需要学生具备一定的英语表达能力。对于一些学生来说，可能不知道如何用英语表达形状，或者表达不清楚。教师可以通过示范、引导等方式，帮助学生掌握这种表达方法。

3.英语发音的准确性：对于一些形状的英文名称，如circle、triangle等，学生可能存在发音不准确的问题。教师需要通过发音练习，帮助学生掌握这些单词的正确发音。

三、教学过程重点解析

1.热身活动：通过唱一首关于形状的歌曲，可以激发学生的学习兴趣，同时复习已学的形状知识。

2.引入新知识：教师展示几何形状卡片，引导学生说出形状的英文名称。这是学生学习新知识的重要环节，需要教师耐心引导，让学生充分理解和掌握。

3.实践练习：通过实物模型和描述练习，学生能够将所学的形状知识运用到实际情境中，提高他们的英语应用能力。

4.小组活动：学生通过绘制形状和介绍作品，能够进一步巩固所学的形状知识，同时培养他们的合作意识和英语表达能力。

四、板书设计重点解析

1.清晰展示各种几何形状，让学生一目了然。

2.旁边标注英文名称，方便学生学习和记忆。

3.用不同颜色的粉笔写出形状单词，增加视觉