小学生守则课件PPT.pptx

小学生守则课件PPT

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目录

第一章

守则课件概述

第二章

守则基本要求

第四章

守则安全教育

第三章

守则行为规范

第六章

守则课件互动环节

第五章

守则与品德培养

守则课件概述

第一章

课件目的和意义

通过课件学习，小学生能够理解并养成遵守规则、尊重他人等良好行为习惯。

培养良好行为习惯

通过守则课件的教育，帮助学生建立和谐的校园环境，促进同学间的相互理解和尊重。

促进校园和谐

课件旨在教育小学生识别潜在危险，学会自我保护，增强安全意识，预防意外事故。

强化安全意识

01

02

03

适用对象介绍

小学生守则主要面向小学一至六年级的学生，帮助他们树立正确的学习和行为习惯。

小学生守则的适用年级

01

教师不仅是守则的传授者，更是学生行为习惯养成的引导者和榜样。

教师在守则教学中的角色

02

家长是孩子第一任老师，他们的支持和参与对小学生守则的实施至关重要。

家长在守则教育中的作用

03

课件内容概览

通过课件介绍小学生在校园内外应如何遵守安全规则，预防意外伤害，保障自身安全。

守则与安全教育

课件内容涵盖守则在校园日常行为中的应用，如上课、课间休息、用餐等场景的具体行为规范。

守则与日常行为

小学生守则课件强调规则意识，帮助学生理解遵守规则对个人和社会的重要性。

守则的重要性

守则基本要求

第二章

遵守学校纪律

学生应准时到校，不迟到、不早退，以保证学习和活动的正常进行。

在课堂上保持安静，认真听讲，不随意走动或讲话，尊重教师和其他同学。

学生应穿着整洁的校服，佩戴好校徽，保持良好的校园形象。

不乱扔垃圾，保持教室和校园环境的清洁，共同营造良好的学习氛围。

按时到校

课堂纪律

遵守着装规定

保持校园卫生

课间休息时，学生应在指定区域活动，不追逐打闹，确保安全。

课间休息

尊敬师长和同学

在校园内，学生应使用“请”、“谢谢”等礼貌用语，体现对师长和同学的尊重。

礼貌用语的使用

01

学生应在课堂上积极回答问题，认真听讲，展现对老师和同学的尊重与合作精神。

课堂上的积极互动

02

课间休息时，学生应友好交流，不进行任何形式的欺凌或排斥行为，营造和谐的校园环境。

课间休息时的友好交流

03

个人卫生与仪表

小学生应养成勤洗手的习惯，尤其是在饭前便后，以预防疾病传播。

勤洗手保持清洁

01

02

穿着校服要整洁，不佩戴过多装饰品，保持良好的学生形象。

整洁的着装

03

定期修剪指甲，保持手部清洁，避免指甲藏污纳垢，影响个人卫生。

定期修剪指甲

守则行为规范

第三章

上课行为规范

认真听讲

01

小学生在课堂上应保持专注，认真听老师讲课，不随意走动或讲话，以确保学习效率。

举手发言

02

学生在课堂上有问题或想法时，应举手等待老师允许后发言，保持课堂秩序。

遵守课堂纪律

03

学生应按时上下课，不迟到早退，课堂上不玩手机或做与学习无关的事情，尊重教师和其他同学。

课间活动行为规范

课间活动时，学生应遵守秩序，有序上下楼梯，避免拥挤和推搡，确保安全。

有序上下楼梯

学生应爱护校园内的公共设施，不在墙壁上乱涂乱画，不在课桌椅上刻画，保持校园整洁。

爱护公共设施

在课间休息时，学生应文明交流，不使用粗鲁语言，不进行打闹，保持良好的休息环境。

文明休息交流

校园公共区域行为规范

在食堂、图书馆等公共场所，学生应有序排队，不插队、不拥挤，保持秩序。

排队等候

学生应爱护校园环境，不乱扔垃圾，不在墙壁上涂鸦，共同维护校园清洁。

保持环境整洁

在校园公共区域，学生应使用礼貌用语，尊重他人，避免大声喧哗或使用不文明语言。

文明用语

守则安全教育

第四章

校园安全常识

01

正确使用消防设施

在校园内，学生应学会正确使用灭火器和消防栓，了解紧急疏散路线，以应对突发火灾。

03

交通安全规则

学生上下学途中应遵守交通信号，走人行横道，不随意穿越马路，确保自身安全。

02

防范校园欺凌

学校应教育学生识别和防范校园欺凌行为，鼓励学生勇敢站出来，及时向老师或家长报告。

04

食品安全与卫生

教育学生不购买无证小摊贩食品，不食用过期变质食物，养成良好的个人卫生习惯。

应对紧急情况

小学生应学会火灾时的正确逃生方法，如用湿布捂口鼻、弯腰低姿快速撤离。

火灾逃生

遇到地震时，学生应迅速躲在桌子下或墙角等坚固家具旁，避免靠近悬挂物品。

地震避险

小学生应记住家长联系方式和家庭地址，遇到迷路或走失时能及时求助。

防走失措施

教育学生不要单独游泳，了解水深危险，掌握基本的自救和呼救技能。

防溺水知识

防范校园欺凌

培养同理心

认识欺凌行为

01

03

通过角色扮演和小组讨论，教育学生理解他人感受，培养同情心，减少欺凌行为的发生。

通过案例分析，让学生了解什么是校园欺凌，包括言语、身体、网络等多种形式。

02

学校应设立专门的求助渠道，如心理咨询服