北师大版（2024）新教材七年级数学下册第五章方法模型：等腰三角形中的三线合一、等积法、分类讨论.pptxVIP

等腰三角形RAAR四步解题法

三线合一——构造思想高线中线角平分线三线合一

三线合一——构造思想例1.如图，Rt△ABC中，∠A=90°，AB=AC，已知P为BC中点，D、E分别在边AB、AC上，并且BD=AE，连接PD、PE，若△ABC的面积是10，则四边形ADPE的面积=.解答读题分析反思读题分析解答反思BACDEP连接AP等腰Rt△ABCS四边形ADPE=转化为规则图形P为BC中点底边不规则图形?S①+S②S③①②③P为中点P三线合一

三线合一——构造思想例1.如图，Rt△ABC中，∠A=90°，AB=AC，已知P为BC中点，D、E分别在边AB、AC上，并且BD=AE，连接PD、PE，若△ABC的面积是10，则四边形ADPE的面积=.连接AP证明三角形全等S四边形ADPE=S△APB解答读题分析反思读题分析解答反思BACDEP12∠B=∠2AP⊥BP∠B=∠1=45°等腰Rt△ABPBP=APBD=AE△BDP≌△AEP(SAS)S△BDP=S△AEPS四边形ADPE=S△AEPS△BDPS△ADP+S△ABP??=5连接AP∠1=∠2=45°∠B=∠C=45°5BD=AE等腰三角形底边中点连接顶点与中点中线高线角平分线

等腰三角形——等积法等积法两次表示同一个图形的面积d1d2h2h1?d1h1=d2h2

等积法例2.如图，等腰△ABC中，AB=AC，P为底边BC上任意一点，过P作PD、PE分别垂直于AB、AC，已知CH是等腰△ABC中AB边上的高线.(1)求证：PD+PE=CH;(2)若△ABC的面积为10，AB=AC=5，PD=1，则PE=.解答读题分析反思读题分析解答反思BACDEPHP

等积法例2.如图，等腰△ABC中，AB=AC，P为底边BC上任意一点，过P作PD、PE分别垂直于AB、AC，已知CH是等腰△ABC中AB边上的高线.(1)求证：PD+PE=CH;由面积公式表示三角形面积分割三角形再次表示面积建立等量关系解答读题分析反思读题分析解答反思BACDEPH高线CH?高线PD、PE连接APS△ABC=S△APB+S△APC??等积法?等积法PD+PE=CHS△ABCABABABPDPD+PECH=

等积法例2.如图，等腰△ABC中，AB=AC，P为底边BC上任意一点，过P作PD、PE分别垂直于AB、AC，已知CH是等腰△ABC中AB边上的高线.(1)求证：PD+PE=CH;解答读题分析反思读题分析解答反思BACDEPH??

等积法例2.如图，等腰△ABC中，AB=AC，P为底边BC上任意一点，过P作PD、PE分别垂直于AB、AC，已知CH是等腰△ABC中AB边上的高线.(2)若△ABC的面积为10，AB=AC=5，PD=1，则PE=.BACDEPH??CH=4.由(1)可得：PD+PE=CH即：1+PE=4PE=3341?解答读题分析反思读题分析解答反思

d1d2h2h1d1h1=d2h2h1+h2=h3连接APAP面积公式分割后面积相加已知多条高线：等积法都从三角形顶点出发从三角形边上一点出发h1h2h3解答读题分析反思读题分析解答反思

高线!等腰三角形

分类讨论

分类讨论例3.已知等腰△ABC的高与一腰的夹角为40°，则等腰△ABC的顶角=.锐角△与钝角△底边上的高和腰上的高分别计算解答读题分析反思读题分析解答反思形内高形外高锐角三角形40°顶角为80°40°顶角为50°40°顶角为80°与钝角三角形矛盾40°50°顶角为130°80°、50°或130°or钝角三角形

分类讨论解答读题分析反思读题分析解答反思钝角三角形αααα底边的高线腰上的高线锐角三角形钝角三角形高线与一腰的夹角等腰三角形

方法卡片1数形结合12分类讨论2方程思想33三线合一1等积法2分类讨论3d1d2h2h1d1h1=d2h2h1+h2=h3APh1h2h3αααα底边的高线腰上的高线锐角三角形钝角三角形高线与一腰的夹角已知等腰三角形底边中点，连接顶角顶点