三年级下期语文小练笔.pdfVIP

1.燕子》学后练笔：

仿照燕子外形的描写，写一种小动物的外形。

教师的话：

在学完第一课《燕子》之后，我孩子们背诵全文。对于孩

子们来说，他们对鸟还比较陌生，写自己喜欢的鸟有一定的难度。而

这个单元着重进行景物描写的训练。所以，课后我只孩子们仿照燕

子外形描写，写一种喜欢的小动物的外形。孩子们进行仿写，也就是

进行写法积累。

例：

一身黑白相间的鱼鳞，一对炯炯有神的眼睛。加上扇子似的

尾巴。凑成了活泼机灵的小金鱼。

（周帆）

一身黑白相间的绒毛，一对水灵灵的大眼睛，加上一条白白

的长尾巴，凑成了活泼可爱的小猫菲菲。

（缨子）

《3.荷花》学后练笔一:

我们想象一下，如果自己也是池中的一朵荷花，会看到、听到、

想到些什么？

教师的话：

我们的孩子看到乡间荷花的并不多，于是我收集了很多荷花

图片，在课堂上向孩子们展示。这时候热闹了，孩子们很兴奋。我又

他们阅读《小学语文课文同步拓展阅读》。（每人要求买一本，这是

一本好书。）里面有《夏日观荷》、《荷花姑娘》、《芙蓉出水话夏荷》

等好文章。我孩子们想象一下，如果自己也是池中的一朵荷花.会

看到、听到、想到些什么？孩子们说的可不少。课后就写下来了。

例文：

我是荷花

周帆

我来到荷花池边，看见一朵朵荷花形态各异。荷叶挨挨挤挤

的，像一个个碧绿的大圆盘。荷花不止形态各异，而且颜色也很好看,

有的笑脸白白，有的粉粉面庞。

我忽然觉得自己就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里，微风

吹来就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花

都在舞蹈。

一群水晶宫的朋友一一小鱼，也游到水面上。有的还顽皮地吐

着泡泡。青蛙也在荷叶上开着音乐会呢！

天上的白云说：“蓝天下有太多风尘，你为什么还这般漂亮

呢？”荷花姑娘笑了笑说：“我不能避开风尘，但我让清为我洗去

肮脏。”

清清池塘，纹播出大合唱一一歌颂美丽的荷花。

假如我是荷花

周帆

假如我是荷花，

我就翩翩起舞，

展现娇媚的舞姿。

假如我是荷花，

我要快快长大，

露出嫩黄的小莲蓬。

假如我是荷花，

我要散发淡淡的幽香，

让人心旷神怡。

假如我是荷花,

是花粉和花蜜，怪不得那么吸引勤劳的小蜜蜂在花间飞来飞去呢!

一阵春雨后，桃花依然开放着，花瓣上蘸满了雨，像一个

个小酒杯，像一粒粒珍珠。

我忽然觉得自己就是一朵桃花，穿着粉红的衣裳，站在阳光里。一阵

微风吹过来，我就翩翩起舞，粉红的衣裳随风飘动。不光是我一朵,

一园桃花都在舞蹈，风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓

飞过来，告诉我飞行的快乐。小鸟飞过来，告诉我昨夜做的好

梦

过了一会儿，我才记得我不是桃花，我是在看桃花。

我爱桃花，我爱家乡的桃花园。

油菜

花

今天，爸爸带我去考亭书院玩，河池的田里有许多油菜花。看

到这么多的油菜花，我非常兴奋。

来到油菜花丛中，仿佛是置身于一片金黄色的海洋，一阵微

风吹过，迎面扑来淡淡的清香。我弯下腰来观察，只见一朵朵的油菜

花的花瓣是那么的娇嫩，它的叶子也很嫩。有的小花还是花骨朵儿,

饱胀得马上要破裂似的。小花的花瓣是黄色的，像穿着黄衣服的小婴

儿，小婴儿躺在黄色的花瓣里，就像躺在摇蓝里，舒服极了。我小心

地摘来一朵朵花，并把它们聚在一起，看上去就像一朵向日葵，我把

它轻轻地插到杯子里，准备把它带回家给妈妈看