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新工科人才通用培养标准研究

目录

内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.1新时代对工程人才培养的新需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.2新工科建设的战略重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.1.3通用培养标准研究的必要性与紧迫性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.1国外工程教育改革与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2.2国内新工科建设相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.2.3人才培养标准研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3.1研究目标界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3.2主要研究内容框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.4.1研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.4.2技术路线设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.5论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

新工科人才内涵与特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.1新工科人才培养的背景界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.1.1新工科概念的提出与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.1.2新工科建设的时代背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2新工科人才的核心素养构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.2.1工程专业技能深化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2.2跨学科知识整合能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.2.3创新创业能力培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.2.4社会责任与伦理意识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.3新工科人才的主要特征表现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.3.1学习能力与发展潜力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.3.2综合素质与团队协作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.3.3问题解决与实践能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.4新工科人才与传统工科人才的差异比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.4.1知识结构差异分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.4.2能力素质差异分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.4.3发展定位差异分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

新工科人才通用培养标准构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.1培养标准构建的基本理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.1.1素质导向理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.1.2着力创新理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.1.3系统构建理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.1.4动态发展理念．．．．．．．．．．．．．．．．