原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
青岛高校教案试（验教学用）
试验工程试验三。有机酸摩尔质量的测定
授课对象级应，学授课时数学时
授课时间年月日授课地点西三教
.驾驭用滴定分析法测定有机酸摩尔质量的原理和方法
教学目的
・稳固用误差理论来处理分析结果的理论学问
重点难点
以讲授为主、启发式教学
教学方法
1、溶液2。％酚醐溶液乙（醇溶液九3邻苯二甲酸氢钾在〜。下枯燥后，置于枯燥
教学仪器
器中备用），有机酸草（酸）试样
）溶液的配制及标定：用小量筒量取所需体积的饱和上层清液（勿取底部沉淀），
倒入洗净的带有橡皮塞或塑料塞的试剂瓶中，加蒸储水稀释至，充分摇匀。在称
量瓶中用差减法称量邻苯二甲酸氢钾三份，每份约，分别倒入锥形瓶中，参加水
使之溶解，参加滴酚欲指示荆，用待标定的溶液滴定至呈现微红色，保持秒内不
褪色，即为终点。平行测定次，计算溶液的浓度和相对平均偏向。）（有机酸摩尔
质量的测定：用差减法精确称取试样于烧杯中，加水溶解，定量转入容
教学步骤
量瓶中，用水冲洗烧杯数次，一并转入容量瓶中，然后用水稀释至刻度，摇匀。用移液
管平行移取试液三份，分别放入锥形瓶中，加酚儆指示剂滴。用标准溶液滴
定至溶液由无色变为微红色，半分钟内不褪色，即为终点。计算有机酸摩尔质量及相对
平均偏
0如标准溶液在保存过程中汲取了空气中的，用该标准溶液测定某有机酸的
思索题含量，浓度是否会变更？测定结果有何影响？）（草酸、柠檬酸、酒石酸等多元有
机酸能否用溶液分步滴定0能否作为酸碱滴定的基准物质？为什么？
参考教材
青岛高校教案试（验教学用）
试验工程试验九.维生素含量的测定
授课对象级应，学授课时数学时
授课时间年月日授课地点西三教
.驾驭干脆碘量法测定维生素含量的测定原理和方法。
教学目的
重点难点
以讲授为主、启发式教学
教学方法
坏血酸，•一（）标准溶液（同试验十九）％淀粉溶液、•一溶液。酸
教学仪器式滴定管，锥形瓶，洗瓶，容量瓶，移管，耳球，烧杯，试剂瓶，分析天平，称量
瓶，研钵
.样品制备
在分析天平上精确称取研细的维生素（药片）左右，置于烧杯中，参加新煮沸冷却的
蒸镭水和溶液进展溶解，然后定量转入容量瓶中，用水稀至刻度，摇匀，备用。
教学步骤
.测定：用移液管汲取上述试液，参加％淀粉指示剂，马上用标准溶液滴定
至呈现稳定的蓝色，即到达滴定终点。平行测定〜次，计算维生素的百分含量。
相对偏向W土％。
.测定维生素试样为何要在介质中进展？
思索题.溶解试样时，为什么要参加新煮沸的冷蒸馀水？
参考教材
青岛高校教案试（验教学用）
文档评论（0）