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2016教师资格《教育心理学》练习题及

答案15

三、是非判断题(本大题15小题，每小题2分。30分)

1.教师心理研究的主要问题是指教师的专业知识。()

2.心理的发展总是具有一定的方向和先后顺序。()

3.在皮亚杰看来，学习从属于发展，从属于主体的特殊认知水平。

()

4.用心理模拟法来建立心智活动的实践模式需经过两个步骤，一

是创拟确立模型，二是检验修正模型，其中第二步是关键。()

5.心智技能是借助于内部言语而实现的，因此言语在心智技能形

成中具有十分重要的作用。()

6.巴甫洛夫的经典条件作用论属于联结学习理论。()

7.学习期待是动态的，诱因是静态的，所以，学习期待就其作用

来说是学习的诱因。()

8.一般说负迁移是暂时性的，经过练习可以消除。()

9.形式训练说是以行为主义心理学为依据的。()

10.记忆提取等单一的认知活动也可称为问题解决。()

11.尽管各种不同的研究及其相关测验分别强调创造性的不同特

1

征，但目前较公认的是以发散思维的基本特征来代表创造性。()

12.提出假设就是通过一定的方法确定假设是否合乎实际，是

符合科学原理。()

13.教师主要是充当知识传授者的角色。()

14.教学策略的合理利用是有效达到教学目标的重要手段。()

15.观摩和分析优秀教师的教学活动是教师的成长与发展的基本

途径。()

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