三角函数图像与性质信息化教学设计.docx

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信息化教学设计

年级：高中

章节：高中数学必修四第一章第四课时

三角函数图像与性质信息化教学设计

一、教材分析

本节课教材是人教版必修四第四课〔1.4〕三角函数图像与性质，可将其划分为三小节来设计，即：正弦函数、余弦函数图像、正弦函数、余弦函数性质、正切函数的性质与图象。本节课是学生学习了函数的定义、图

象和性质，把握了争论函数的一般思路，并对三角函数的根本学问比较生疏的状况下，进一步利用函数图象来争论三角函数的有关性质，为学生以后利用数形结合的方式来解决有关三角函数方面的学问做铺垫,同时，可以对高中阶段系统争论指数函数、对数函数、导函数等做铺垫，进一步稳固和深化三角函数的概念和性质等学问