一年级下册数学导学案及自主学习单整十数加减整十数_冀教版.docVIP

整十数加减整十数

导学案

授课时间

班级

老师

学习内容

冀教版一年级下册数学教材第38—39页

学习

目标

驾驭整十数加整十数和相应减法的口算方法，并能娴熟地进行口算。

经验自主尝试整十数加减整十数和相应减法的口算过程。

主动主动地参加数学活动，体验算法多样化。

重难点

1、理解整十数加、减整十数的算理。

2、正确娴熟地进行整十数加、减整十数的口算。

学习环节

学习过程

复习

引入

1、3个十是（），5个十是（）。

2、70里面有（）个十，40里面有（）个十。

3、3个十加5个十是（）个十。

4、7个十减4个十是（）个十。

个人

学习

（一）

自学课本第38页第一幅情境图。

第一个盒子里有（）个苹果。

其次个盒子里有（）个苹果。

求一共买来多少个苹果，用（）法。

列式为：□○□=□（）

全班反馈。

合作

探究

（一）

30+20=□，你是怎样算的？

沟通

展示

小组展示探讨结果。3个十加2个十，等于5个十，也就是50。

老师适时点拨。

个人

自学

（二）

自学课本第38页其次幅情境图。

一共有（）个苹果。

分给小班（）个苹果。

求还剩多少个苹果，用（）法。

列式为：□○□=□（）

全班反馈。

合作

探究

（二）

50-20=□，你是怎样算的？

沟通

展示

小组展示探讨结果。5个十减去2个十，等于3个十