JSG202228 2022年江苏省职业院校技能大赛（高职) 软件测试赛项 赛项规程.pdfVIP

2022年江苏省职业院校技能大赛高职赛项规程

一、赛项名称

赛项编号：JSG202228

赛项名称：软件测试

赛项组别：学生组

赛项归属专业大类：电子信息类

二、竞赛目的

（一）检验教学成效

本赛项竞赛内容以《国家职业教育改革实施方案》为设计方针，以电子信息

产业发展的人才需求为依据，以软件测试岗位真实工作过程为载体，全面检验高

等职业院校人才培养方案和用人单位岗位要求的匹配程度，检验学生的软件测试

工程实践能力和创新能力，从而展现专业教学成效、人才培养成果。

（二）促进教学改革

本赛项按照行业企业软件测试岗位真实工作过程设计竞赛内容，促进教学过

程与生产过程对接、课程内容与职业标准对接、专业设置与产业需求对接、学历

证书与职业资格证书对接，最大限度匹配与适应人才培养供给侧和产业需求侧。

通过“以赛促学、以赛促教、以赛促改、以赛促建”，持续推进专业建设，从而提

高人才培养的针对性、有效性和专业建设水平。

（三）营造崇尚技能氛围

职业技能竞赛是培养和选拔技能人才的重要途径，是激励广大职工和青年学

习技能、钻研技术、展示“工匠精神”的大舞台。通过本赛项，引导全社会尊重、

重视、关心技能人才的培养和成长，让尊重劳动、尊重技术、尊重创新成为社会

共识，在全社会倡导“崇实尚业”之风，营造尊敬技能人才的社会氛围，激励广大

职工和青年走技能成才、技能报国之路，为国家高质量发展添砖加瓦。

三、竞赛内容

以基于网络的“资产管理系统”应用为考核点，采用实际操作形式，完成软件

测试工作。竞赛突出实战过程，既满足软件产业对高素质技能人才的需求特点，

又符合高职院校基于工作过程的课程教学特点。

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竞赛内容涉及的核心技能包括：白盒测试、黑盒功能测试、自动化测试、性

能测试及相关测试工具使用等内容。重点考查参赛选手对实际问题的综合分析与

应用能力、文档编写能力、开发工具和开发语言的掌握程度、运用工具解决实际

问题能力、测试方法的掌握程度、测试用例设计能力；考查竞赛团队内部科学规

划、合理分工、高效沟通、配合完成竞赛任务的团队合作能力以及应用创新能力。

（一）功能测试

1.功能测试方案制定

⑴能够根据需求文档进行需求理解和分析；

⑵功能测试范围划分和界定；

⑶功能测试任务分解；

⑷对功能测试难度进行预估；

⑸能够对功能测试工作量和进度进行预估；

⑹文档编写规范等。

2.功能测试用例设计

⑴能使用典型测试方法进行功能测试用例设计；

⑵对功能测试用例的输入、操作步骤、预期输出等规范描述；

⑶文档编写规范等。

3.功能测试用例执行

⑴根据功能测试用例进行测试，发现并记录Bug；

⑵对Bug描述、输入、预计输出、实际输出等规范描述，并对Bug截图；

⑶文档编写规范等。

4.功能测试用例总结报告撰写

⑴根据功能测试用例执行结果编写功能测试总结报告；

⑵Bug汇总统计，图表绘制等；

⑶Bug分类、Bug严重等级分析统计等；

⑷文档编写规范等。

（二）白盒测试

1.能根据需求描述，编写简单的JAVA代码；

2.针对给定的问题描述或撰写的代码，利用白盒测试技术，设计测试数据；

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3.能调试运行相应的程序，并根据要求完成截图。

（三）自动化测试

根据自动化测试要求，考查自动化测试理论知识、浏览器基本操作、页面元

素进行识别并定位、Selenium基本方法使用等基本技能，要求能进行基本的自动

化测试脚本编写，并能完成自动化测试脚本调试和执行。

（四）性能测试

1.根据软件性能测试的要求分析性能测试的压力点，设计适宜的测试场景。

2.使用性能测试工具，录制和调试脚本，设置相关场景，执行性能测试，

分析测试结果。

（五）职业素养

比赛现场符合企业“5S”（即整理、整顿、清扫、清洁和素养）原则，比赛团

队分