幼儿教师口语：普通话基础知识PPT教学课件.pptx

单元一

普通话基础知识

模块一

语音概说

知识导入

u在某单位的招聘现场,一群朝气蓬勃的年轻人着装得体,妆容时尚。他们都是

来参加幼儿教师招聘面试的。其中有一个姑娘,普通话标准,声音甜美圆润,

彬彬有礼,回答准确,反应敏捷,各个方面都很突出。她就是庞敏,在众多竞争

对手中脱颖而出,获得了唯一的录取名额。

u评析:正如卡耐基所说:一个人的成功,15%取决于他的专业知识,85%取决于

他的口才和交往能力。由此可见,练好口语非常重要。一个人的语言发展黄

金期在岁,这正是在上幼儿园的时期。幼儿教师担负着培养祖国花朵的重任。

而我们要3想~成6为一名合格的幼儿教师,首先就要练好普通话。

一、口语、普通话、方言的概念

(一)口语的概念

世界上的语言有许多种,但都以口头语和书面语两种形式存在。

口头语简称口语,是以声音的形式存在的语言,它稍纵即逝,难以流传

口语久远,受时间和空间的限制。口语适合面对面交谈,并可以借助身体

姿势、表情、手势、眼神等辅助手段进行。而与之对应的书面语是

用文字记录的语言。文字是记录语言的书写符号,不受时间和空间

的限制,可以将人类的思想和生产生活经验记录、传承、保存下来。

一、口语、普通话、方言的概念

(二)普通话的概念

中华民族文化源远流长,汉语也经历了不同的发展时期。每个历史时期都有共同语:先秦时

期———雅言,汉朝———通语,明朝———官话,近代———北京语,中华人民共和国成立

以后———普通话。

(3)为什么以典范的现代白

(1)为什么以北京语音为标(2)为什么以北方话为基础

话文著作为语法规范?因为

准音?北京是我国政治、方言?以北方话为代表的

唐宋以来,虽然用白话文写

文化中心,北京语音内部元北方方言,内部一致,分布区

成的文学作品很多,且这些

素结构合理、实用。域最广,使用人口多,便于

作品大多是用北方话写成的,

推广。

但它们必定与我们现代人的

语言习惯有所区别。

一、口语、普通话、方言的概念

(三)方言的概念

方言就是流行于某一区域的地方话。方言是在纷繁复杂的历史变革中,经过不断的统一、分化形成的。

我国有七大方言区

北方方言———分布区域广,几乎遍布中国的大部分。使用人口多,约占汉族人口的73%。

吴方言———以苏州话为代表,分布于上海、江苏部分地区,使用人口约为7.2%。

湘方言———以长沙话为代表,分布于湖南大部分地区,使用人口约为3.2%。

赣方言———以南昌话为代表,分布于江西大部分地区,使用人口约为3.3%。

客家方言———以梅县话为代表,分布于广东、福建、台湾、江西、广西、湖南、四川等地,使用人

口约为3.6%。

闽方言———闽北以建瓯话