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《教导知识与能力》选用题必背124道题
一、教导基本知识
1.孔子教学思想:学而知之、因材施教、启发诱导、学思并重、博约结合、学以致用、温故知新、有教无类、以身作则、诲人不倦、身体力行、“庶、富、教”?2.《学记》是世界上最早一部教导著作，论述教导原则：教学相长、及时而教、不陵节而施、长善救失、道而弗牵、强而弗抑、开而弗达、学不躐等、藏息相辅等。
3．苏格拉底（妇产科医生)在教导理论上最大奉献是“产婆术”。
4.柏拉图（游戏哥）教导思想集中体目前她代表作《理想国》,“寓学习于游戏”最早倡导者；亚里士多德(自然帝）是古希腊百科全书式哲学家,初次提出了“教导遵照自然”观点。
5.昆体良（辩论哥)是西方第一种专门论述教导问题教导家,代表作《雄辩术原理》(《论演说家教导》)，是西方第一本教导专著，也是世界上第一本研究教学法书。班级讲课制萌芽。【苏婆理柏政治德,传承自然教导性原则，昆体良雄辩西方第一】
６．培根初次把教导学作为一门独立学科提出来。康德最早在大学开设教导学讲座。?7.捷克教导家夸美纽斯(开山老祖)被称为“教导学之父”，其著作《大教学论》是教导学开始形成一门独立学科标志,最重要教导观点是：提出教师是“太阳底下最光辉职业”;提出“泛智”教导；提出教导应适应自然思想；初次从理论上论述班级讲课制；
8．卢梭(孩子王)：法国教导家,代表作《爱弥儿》提出自然主义教导，小朋友本位思想;【爱自然】
裴斯泰洛奇：瑞士教导家,教导史上小学各科奠基人，在其代表作《林哈德与葛笃德》中最早提出“教导心理学化”,倡导自然主义教导，倡导情感教导、爱教导；?洛克（绅士）：英国教导家,代表作《教导漫画》，提出“绅士教导”和“白板说”；【在白板上画绅士漫画】?第斯多惠：德国教导家,被称为“德国教师教师”,代表作《德国教师培养指南》;
斯宾塞：英国教导家,最早提出“什么知识最有价值”，代表作《教学论》,提出“教导是为幸福生活做准备”。
乌申斯基：苏联教导家,代表作《人是教导对象》,将教导学称作艺术。【艺术对象】
9.德国教导家赫尔巴特被称为“现代教导学之父”，其代表作《一般教导学》标志着规范教导学建立，提出了教导性原则（教学永远具有教导性)和四段教学法（明了、联想、系统、措施),倡导老式教导三中心—教师中心、教材中心、课堂中心。?１0.美国教导家杜威是现代教导理论代表人物,代表作《民主主义与教导》,主张教导即生长,教导即生活,教导即经验改造；主张教导无目论；倡导“新三中心”（小朋友中心、活动中心、经验中心）和“在做中学”。
１1.苏联教导家凯洛夫主编《教导学》,被公认为世界第一部马克思主义教导学著作，杨贤江《新教导大纲》则是国内第一本马克思主义教导学著作。?12.现代教导学理论新发展，重要波及布鲁姆教学目的理论；布鲁纳“构造教学论”；赞可夫“发展性教学理论”；瓦根舍因“范例教学论”;苏霍姆林斯基３“友好教导思想”。?【姆有掌握,纳有构造；高度赞发展，瓦根找范例；全面友好好斯基】?13.国内著名教导家波及主张“五育并举”、“以美育代宗教”蔡元培;“伟大人民教导家”陶行知；“平民教导之父”晏阳初；职业教导先驱黄炎培;乡村教导运动先驱梁漱溟。?1４.在国内，教导一词最早见于《孟子.尽心上》,最早把“教”和“育”连在一起使用人是孟子。
15．广义教导波及家庭教导、学校教导、社会教导。狭义教导指学校教导。?1６.教导本质属性是：有目地培养人社会活动。教导社会属性有永恒性、历史性、继承性、阶级性和相对独立性。?１7.生产力发展水平制约着教导目；制约着课程设置与教导内容;制约着教导发展规模、速度；制约着学校构造;制约着学措施、手段、组织形式。
18.教导是劳动力再生产必要手段，教导再生产劳动力，教导再生产科学知识和技术。?19.社会经济制度决定教导目，决定教导领导权。
20.教导具有筛选、整顿、传递和保留文化作用,具有传播和交流文化作用，具有更新和发明文化作用。?21.教导相对独立性体目前：与生产力和政治经济制度发展不平衡、自身继承性、受其她社会意识形态影响。?2２．个体身心发展规律波及：次序性【从.．..到..．..】、阶段性【年龄阶段+特性】、不平衡性【速度】、互补性【个体内部】和个别差异性【多种个体相比】。
23.影响个体身心发展原因波及：遗传(前提基本)、环境（提供也许）、教导(主导原因)、个体主观能动性（决定原因)。
24.广义教导制度指国民教导制度,狭义教导制度指学校教导制度，它是国民教导制度关键,规定着各级各类学校性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间关系。
25.近代学校系统出现标志着制度化教导形成。?２6.各类学制重要类型波及：双轨制（以英法为代表)、单轨制（以美国为代表)和分支型学制（中华人民共和国、前苏联)。?27.旧中华人民共和国现代学制波及：1
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