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小学数学直观性教学论文
第一章直观性教学的概念与重要性
1.直观性教学的定义
在小学数学教学中，直观性教学是指教师通过实物、模型、图示、动作等多种直观手段，将抽象的数学概念、原理和法则具体化、形象化，帮助学生建立直观的数学表象，从而更好地理解和掌握数学知识。
2.直观性教学的重要性
在小学阶段，学生的认知发展正处于具体形象思维阶段，他们对抽象概念的理解和掌握存在一定困难。直观性教学恰好能弥补这一不足，具体表现在以下几个方面：
（1）激发学生的学习兴趣
（2）有助于学生建立数学表象
直观性教学可以帮助学生建立起数学概念的具体表象，使他们能够更好地理解和运用数学知识。如在教学几何图形时，教师
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