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幼儿园教师招聘考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.幼儿教师从教师系列中分化出来，源自（）

A.福禄贝尔创设幼儿园后

B.现代家庭教育的兴起

C.英美幼儿教育兴起

D.中国蒙养院建立之时

2.（）是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。

A.家长学校

B.家长参与

C.家长会

D.家访

3.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

A.稳定性

B.广度

C.分配能力

D.范围

4.幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于（）

A.注意的范围

B.注意的分配

C.注意的稳定性

D.注意的转移

5.认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是（）

A.行为主义理论

B.建构主义理论

C.精神分析理论

D.成熟主义理论

6.幼儿看见天上的云彩，说是“有个小孩在骑大马”，这是一种（）

A.注意

B.感觉

C.想象

D.知觉

7.幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿（）

A.感觉的概括性

B.知觉的概括性

C.思维的概括性

D.记忆的概括性

8.（）是对同一物体的凹凸程度或不同物体的近远程度的知觉，它对于了解环境中各种物体的位置排列从而引导人的运动活动是非常重要的。

A.大小知觉

B.方位知觉

C.深度知觉

D.时间知觉

9.幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的（）结合起来。

A.名称

B.明度

C.色调

D.饱和度

10.幼儿的听觉偏好趋向（）

A.就人声和物声而言，新生儿趋向物声

B.就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音

C.就声音音调来讲，新生儿趋向低音调

D.新生儿爱听柔和的声音

11.下列几何图形对幼儿来说最易辨别的是（）

A.长方形

B.三角形

C.梯形

D.圆形

12.儿童心理发展的关键期主要表现在（）

A.儿童个性发展上

B.儿童智力发展上

C.儿童语言发展和感知觉方面

D.儿童动作发展上

13.幼儿在认识“b”和“d”、“土”和“士”、“方”和“万”等形近符号时容易混淆，这说明（）

A.幼儿的方位知觉不够精确

B.幼儿的观察概括性不足

C.幼儿的观察细致性不强

D.幼儿感觉的适应能力不强

14.儿童最早出现的记忆是（）

A.形象记忆

B.运动记忆

C.情绪记忆

D.语词逻辑记忆

15.幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于（）

A.创造想象

B.无意想象

C.再造想象

D.幻想

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.幼儿园教育的双重任务包括（）

A.为幼儿家长服务

B.为幼儿一生的发展打好基础

C.为小学教育做准备

D.为社会服务

2.幼儿教师的职业特点包括（）

A.工作对象的幼稚性

B.工作任务的全面性和细致性

C.工作过程的创造性

D.工作手段的示范性

3.影响幼儿心理发展的因素包括（）

A.遗传因素

B.生理成熟

C.环境

D.教育

4.幼儿注意发展的特点有（）

A.无意注意占优势

B.有意注意初步发展

C.注意的稳定性较差

D.注意的分配能力较弱

5.幼儿记忆发展的特点有（）

A.无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展

B.记忆的理解和组织程度逐渐提高

C.形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展

D.幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展

三、判断题（每题1分，共10分）

1.幼儿教育就是幼儿园教育。（）

2.保育和教育是在同一过程中实现的。（）

3.幼儿的思维主要是直观行动思维，到幼儿晚期才出现抽象逻辑思维的萌芽。（）

4.幼儿的注意稳定性较差，容易受外界干扰。（）

5.幼儿的想象以创造想象为主，再造想象开始发展。（）

6.幼儿的情绪情感具有外露、不稳定、易冲动等特点。（）

7.幼儿的自我评价能力发展迅速，在幼儿期就能进行全面、客观的自我评价。（）

8.幼儿教师只需要具备专业知识和技能，不需要有良好的职业道德。（）

9.幼儿园环境创设应遵循安全性、适宜性、参与性和开放性等原则。（）

10.幼儿游戏是幼儿自发的、自愿的、以游戏为目的的活动。（）

四、简答题（每题8分，共24分）

1.简述幼儿园教育的特殊原则。

2.简述幼儿思维发展的一般特点。

3.简述幼儿教师应具备的专业素养。

五、论述题（13分