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以文育人：中学语文教育中文学素养培养的探索与实践

一、引言

1.1研究背景

中学语文教育作为基础教育的核心组成部分，在整个教育体系中占据着举足轻重的地位。语文不仅是一门工具性学科，承载着培养学生语言表达、阅读理解等基本能力的重任，更是一门人文性学科，蕴含着丰富的文化内涵和价值观念，对学生的思维发展、情感塑造以及人格完善起着潜移默化的深远影响。从基础教育阶段开始，语文就为学生打开了认识世界、理解世界的大门，帮助他们掌握交流沟通的工具，构建起自己的知识体系和价值体系，是学生学习其他学科的重要基础。

文学素养的培养在中学语文教育中处于关键地位，是语文教育的核心目标之一。文学素养涵盖了对文学作品的阅