2023年福建省龙岩市上杭县下都乡招聘社区工作者真题带答案详解.docxVIP

2023年福建省龙岩市上杭县下都乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(50题)

1、救助站应当根据受助人员的情况确定救助期限，一般不超过（）。

A.一个月

B.10天

C.15天

D.5天

【答案】：B

【解析】该题主要考查对救助站救助期限相关规定的了解。救助站在对受助人员实施救助时，需要根据受助人员的具体情况来确定救助期限。从实际情况来看，救助期限需要有一个合理的界定，既不能过短导致受助人员问题无法解决，也不能过长造成资源的不合理占用。依据相关规定，救助站确定的救助期限一般不超过10天。选项A一个月时间相对过长，在大多数情况下不符合救助站的高效救助原则；选项C的15天也超出了规定标准；选项D的5天对于部分受助人员可能无法充分完成救助流程。所以综合判断，正确答案是B。

2、夫妻俩均来自单亲家庭，他们非常渴望拥有一个完美和谐的家，说话做事总是小心翼翼，怕伤害到对方。但自从孩子出生后，妻子把大部分时间和精力放在孩子身上，久而久之，小王觉得受了冷落，开始抱怨指责妻子；妻子认为丈夫不理解她的辛苦。针对这对夫妻的情况，社会工作者设计了婚姻辅导活动，其中最适合的是()。

A.鼓励夫妻扮演对方的角色，理解彼此的需要

B.鼓励小王夫妻讲述早年的家庭经历，缓解他们内心的压力

C.指导小王夫妻了解自己行为背后的担心，调整他们对早年经历的认知

D.协助小王夫妻反思自己性格存在的不足，改善他们对父母身份的认知

【答案】：A

【解析】本题主要探讨针对这对来自单亲家庭且在孩子出生后出现矛盾的夫妻，选择最合适的婚姻辅导活动。这对夫妻因孩子出生后角色转变出现矛盾，丈夫觉得受冷落抱怨指责，妻子认为丈夫不理解其辛苦。选项A鼓励夫妻扮演对方角色理解彼此需要，能让夫妻站在对方角度感受对方处境与需求，有效增进相互理解，缓解当前矛盾，是最契合这对夫妻现状的辅导方式。选项B讲述早年家庭经历主要是缓解内心压力，不能直接解决当前因孩子出生引发的夫妻矛盾。选项C调整对早年经历的认知，并非当下缓解夫妻矛盾的关键，不能有效解决他们目前面临的问题。选项D反思性格不足和改善对父母身份的认知，与解决当下夫妻间因关注重心转移产生的矛盾关联性不强。综上，最适合的婚姻辅导活动是鼓励夫妻扮演对方的角色，理解彼此的需要，答案选A。

3、小组工作进入开始阶段，社会工作者的任务包括（）。

A.协助小组组员彼此认识以消除陌生感

B.处理抗拒行为

C.保持组员对整体目标的意识

D.维持小组的良好互动

E.形成相对稳定的小组关系结构

【答案】：A

【解析】小组工作开始阶段是一个关键时期，社会工作者在此阶段承担着多项重要任务。选项A协助小组组员彼此认识以消除陌生感是开始阶段首要且关键的任务。在小组工作伊始，组员之间相互陌生，这种陌生感可能会阻碍小组工作的顺利开展。社会工作者积极协助组员认识彼此，能营造良好的小组氛围，为后续工作奠定基础。选项B处理抗拒行为通常出现在小组工作的中期转折阶段，当组员对小组规则、目标等产生不适应时才会出现这种情况，并非开始阶段的任务。选项C保持组员对整体目标的意识，这是在小组工作的中期阶段，要确保组员围绕整体目标推进工作时需重点考虑的，在开始阶段还未到强调此点的时候。选项D维持小组的良好互动也是在小组工作的中期及后期，小组已经有了一定发展后才需着重去做的。选项E形成相对稳定的小组关系结构是在小组工作的成熟阶段才会达成的结果。综上所述，本题正确答案选A。

4、社会工作者小张计划采用“由社区照顾”策略帮助社区的8名残疾居民。现已建立了提供直接服务网络和社区紧急支援网络，还可以考虑建立（）的互助网络。

A.残疾人亲友与残疾人

B.大学生志愿者与残疾人

C.残疾人与残疾人

D.社区居民与残疾人

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对“由社区照顾”策略中互助网络类型的理解。“由社区照顾”强调建立社区支持网络来协助服务对象，互助网络是其中重要内容，其核心是同类群体之间相互支持与帮助。在本题中，选项A是残疾人亲友与残疾人，这主要属于提供直接服务网络的范畴，亲友为残疾人提供直接照顾和帮助，并非同类群体的互助。选项B大学生志愿者与残疾人，志愿者是外部力量给予残疾人帮助，不属于互助关系。选项D社区居民与残疾人，同样是社区居民对残疾人的单方面支持，不是互助形式。而选项C残疾人与残疾人之间，是同类群体，他们有着相似的经历和需求，可以在生活、康复、心理等诸多方面相互交流、相互鼓励、相互扶持，形成有效的互助网络，符合“由社区照顾”策略中互助网络的要求。所以本题正确答案是C。

5、反实证主义方法论产生于（）。

A.19世纪末20世纪初

B.18世纪末19世纪初

C.19世纪30～40年代

D.19世纪70～80年代

【答案】：A

【解析】本题考查反实证主义