2025年社区营养与健康教育师资格考试试卷及答案.docx

2025年社区营养与健康教育师资格考试试卷及答案

一、选择题（每题2分，共12分）

1.社区营养与健康教育师的主要职责不包括以下哪项？

A.制定社区营养与健康计划

B.进行营养评估与咨询

C.组织社区健康教育活动

D.担任社区医院主治医师

答案：D

2.以下哪项不属于社区营养与健康教育师的工作内容？

A.开展营养知识讲座

B.指导居民合理膳食

C.负责社区公共卫生事件处理

D.进行营养干预与治疗

答案：C

3.以下哪种食物富含膳食纤维？

A.精白米

B.红薯

C.鸡蛋

D.牛奶

答案：B

4.以下哪种疾病与营养摄入不足有关？

A.高血压

B.糖尿病

C.肥胖

D.贫血

答案：D

5.社区营养与健康教育师在开展营养知识讲座时，应遵循以下原则，除了：

A.实用性

B.科学性

C.客观性

D.商业性

答案：D

6.以下哪种营养素对儿童生长发育至关重要？

A.蛋白质

B.脂肪

C.碳水化合物

D.维生素

答案：A

二、判断题（每题2分，共12分）

1.社区营养与健康教育师的工作重点是预防和控制慢性病。（）

答案：√

2.营养不良和营养过剩都是营养失调的表现。（）

答案：√

3.社区营养与健康教育师应具备丰富的营养学、医学、心理学等知识。（）

答案：√

4.社区营养与健康教育师在开展工作时，应遵循个体化原则。（）

答案：√

5.社区营养与健康教育师的工作成果应以社区居民的健康状况为衡量标准。（）

答案：√

6.社区营养与健康教育师在开展营养干预时，应注重饮食结构的调整。（）

答案：√

7.社区营养与健康教育师在开展营养教育时，应注重教育方式的多样性。（）

答案：√

8.社区营养与健康教育师在开展营养评估时，应关注居民的饮食习惯和心理状态。（）

答案：√

9.社区营养与健康教育师在开展营养干预时，应注重干预措施的持续性和有效性。（）

答案：√

10.社区营养与健康教育师在开展营养教育时，应注重与社区居民的互动和沟通。（）

答案：√

三、简答题（每题6分，共18分）

1.简述社区营养与健康教育师的工作职责。

答案：社区营养与健康教育师的工作职责包括：制定社区营养与健康计划、进行营养评估与咨询、开展营养知识讲座、指导居民合理膳食、组织社区健康教育活动、进行营养干预与治疗、负责社区公共卫生事件处理、关注社区居民的心理状态等。

2.简述社区营养与健康教育师在开展营养评估时应关注哪些方面。

答案：社区营养与健康教育师在开展营养评估时应关注以下方面：居民的饮食习惯、营养摄入状况、健康状况、心理状态、家庭经济状况等。

3.简述社区营养与健康教育师在开展营养干预时应遵循的原则。

答案：社区营养与健康教育师在开展营养干预时应遵循以下原则：个体化原则、循序渐进原则、综合干预原则、持续干预原则、有效性原则。

四、论述题（每题12分，共24分）

1.论述社区营养与健康教育师在预防和控制慢性病中的作用。

答案：社区营养与健康教育师在预防和控制慢性病中具有重要作用。首先，通过开展营养评估，了解社区居民的营养状况，为制定针对性的营养干预措施提供依据。其次，通过开展营养知识讲座、指导居民合理膳食、组织社区健康教育活动等，提高居民的营养健康意识，改变不良饮食习惯。最后，通过营养干预，降低慢性病的发生率，提高居民的生活质量。

2.论述社区营养与健康教育师在开展营养干预时应注意的问题。

答案：社区营养与健康教育师在开展营养干预时应注意以下问题：一是要充分了解居民的饮食习惯和需求，制定个性化的营养干预方案；二是要注重干预措施的持续性和有效性，确保居民能够长期坚持；三是要关注居民的心理状态，提高他们的参与度和满意度；四是要加强与相关部门的沟通与协作，形成合力，共同推进营养干预工作。

五、案例分析题（每题18分，共36分）

1.案例背景：某社区近年来慢性病发病率逐年上升，居民对营养健康知识了解不足，饮食习惯不良。

（1）请分析该社区慢性病高发的原因。

答案：该社区慢性病高发的原因主要有：一是居民对营养健康知识了解不足，缺乏科学的膳食指导；二是饮食习惯不良，如高盐、高脂、高糖饮食；三是缺乏体育锻炼，导致身体机能下降。

（2）请针对该社区慢性病高发问题，提出相应的营养干预措施。

答案：针对该社区慢性病高发问题，提出以下营养干预措施：一是开展营养知识讲座，提高居民的营养健康意识；二是指导居民合理膳食，减少高盐、高脂、高糖食物摄入；三是鼓励居民参加体育锻炼，提高身体素质；四是加强社区与医疗机构的合作，为居民提供专业的营养咨询服务。

2.案例背景：某社区开展营养干预活动，邀请营养专家为居民进行营养评估和指导。

（1）请分析该社区营养干预活动的意义。

答案：该社区营养干预活动的意义