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闽教版四年级(下)
r
Unit5ShoppingPatB
教学目标:
.deg,d
1学习词汇TedyBear,sixty,sventy,eihty,ninetyhundre
等,并懂得运用。
2习t
.学句子Howmuchisi?及其答句Its...yuan.
歌
3.学唱曲TheToyTrain.
重点难点:
1.能认读和正确书写词汇TeddyBear,seventy,hundred,sixty,
etn
ighy和niety。
2c
.能听懂会说Howmuhiss...yuan.等句型,并能在实际情
境中运用。
教具准备:
1.有关数字的单词卡片。
2.有关玩具的实物,在每个实物背面贴上价格标签。
.
3有关玩具的图片和单词卡片。
4.录音机或教学光盘。
教学过程:
Ste1Warmingu
1.师生互致问候。
2.欣赏韵律诗TeddyBear.
请学生翻开课本第41页,教师播放录音,学生跟着录音齐声朗
读。
TeddyBear泰迪熊
TeddyBear,TeddyBear.泰迪熊,泰迪熊,
Goustairs.上楼梯。
TeddyBear,TeddyBear.泰迪熊,泰迪熊,
Sitonthechair.坐椅子。
TeddyBear,TeddyBear.泰迪熊,泰迪熊,
Turnoffthelight.关上灯。
TeddyBear,TeddyBear.泰迪熊,泰迪熊,
Saygoodnight.说晚安。
3.由韵律诗引出TeddyBear的教学。
教师呈现TeddyBear和bear的图片或PPT,告诉学生它们的不同
之处。
4.揭示课题。
(1)师生进行自由对话,如
DoyoulikeTeddyBears?Benlikesthem,too.Hewantstobuya
TeddyBear.(教师出示Ben在超市购物的图片)Nowheisatthe
suermarket.Heisshoing.
2()揭示并板书课题Unit5ShoingPartB
Ste2Review
1.复习词汇toylane,toytrain,toyshi,toycar,TeddyBear,
robot等。
(1)教师出示各种玩具,师生进行自由对话,如
Wow!Somanytoyshere.Whichonedoyoulike?Ilike
2()教师出示图片,学生说单词并拼读。
3()教师出示单词卡片,学生快速抢答。
2.复习数字one至fifty-nineo
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