广东省佛山市南海区桂城街道2025年八年级下学期语文期末核心素养检测试卷含答案.pptxVIP

八年级下学期语文期末核心素养检测试卷

一、积累运用。(29分)

默写古诗文。

式微式微，胡不归？微君之故， ？(《式微》)

， 。无为在歧路，儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 ， 。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

陶渊明《桃花源记》中“ ， ”两句色彩绚丽，突出桃花林的绝美景色。其中“便要还家， ”和“ ，皆出酒食”两句，均体现出桃花源内人们的热情好客、朴实纯真。

“腹有诗书气自华”，读书能滋养我们心灵。品读《关雎》“悠哉悠哉， 。”我们能感受长夜难眠的思念之情；《茅屋为秋风所破歌》中的“ ， ！风雨不动安如山”让我们明白杜甫推己及人、忧国忧民的情怀。

《诗经》中重章叠句的表现形式在表情达意上的作用主要体现为：增强诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复之美，带给人一种或委婉深长或激越澎湃的表达效果。请结合下面的资料，说说《蒹葭》一诗，是如何用重章叠句形式达到“一唱三叹”的艺术效果的？

诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹的叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。

一节选自《经典常谈》之《诗经第四》东风拂人面，书香溢校园。请你阅读下面的文字，完成下面各小题。

经典阅读是一场跨越时空的对话，是一段探索灵魂的旅程。阅读经典，不仅让精神突破现实和身体，而且让现实的旅行更加丰富。

阅读唐诗宋词，胸中俯仰天地的文化豪情qiánzīànzhǎng；阅读红色经典，感悟革命先烈为国奉献，心中自然蹈厉抗争的斗争气概和为国为民的奋斗热情；阅读经典散文，品味liútǎng在心头的那一抹温情。阅读的回馈是丰厚的，不仅口齿生香，思想和心志也会充满péngpài能量。

根据拼音写出相应词语。

qiánzīànzhǎng（ ） liútǎng（ ） péngpài（ ）4．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( );C．前仆后继 泛起 寻章摘句

D．前赴后继 涌起 寻章摘句

语段中画线的句子有语病，下面修改最恰当的一项是( )

A．阅读经典，不仅让精神突破身体和现实，而且让现实的旅行更加丰富。B．阅读经典，不仅让现实的旅行更加丰富，而且让精神突破现实和身体。

C．阅读经典，不仅让精神突破现实和身体的桎梏，而且让现实的旅行更加丰富。D．阅读经典，不仅让现实的旅行更加丰富，而且让精神突破现实和身体的桎梏。

为了响应“世界读书日”“全民阅读”的号召，学校开展了“经典阅读”读书活动。请你参加并完成以下任务。

6．任务一：下图是读书活动的宣传标志，请结合构图要素说明其寓意，不超过60个字。;《大道之行也》;13．中华民族历来讲求“天下一家”，主张民胞物与、协和万邦、天下大同，憧憬“大道之行，天下为公”的

美好世界。结合甲乙两文，用自己的话概括理想社会的特点有哪些。阅读下面的文字，完成各题。

读书的门道张凡

①“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必在于读书。”读书让人保持思想活力，得到智慧启发，滋养浩然之气。但读书也有门道，若能得其法，方不致“入宝山而空返”。

②习近平总书记指出：“要发扬‘挤’和‘钻’的精神，多读书、读好书，从书本中汲取智慧和营养。”“挤”

和“钻”，就是读书的重要方法。

③在浙江工作期间，习近平同志曾到一社区调研，座谈会上的讲话令社区干部顾荣根深感钦佩。“习书记工作那么忙，还能有时间学习？”当得知习近平同志无论是在办公室还是调研途中，无论是夜宿农家还是出访期间，一有空就会捧起书本，翻阅材料，顾荣根大受触动。他拿出之前争当技术骨干的那股子钻劲学理论，两个多月后习近平同志再次来社区召开座谈会时，顾荣根第一个发言谈体会。

④现代社会，生活节奏加快，一些人感叹“没有时间读书”，一些人习惯于浅阅读、碎片化阅读，对大部头、经典著作等望而却步。我国古人把读书称为“攻书”，蕴含的正是“钻深研透”的方法。毛泽东同志曾生动比喻：“忙可以‘挤，这是个办法；看不懂也有一个办法，叫做‘钻’，如木匠钻木头一样地‘钻’进去……非把这东西搞通不止”。读书需要付出辛劳，不能心浮气躁、浅尝辄止，利用好点滴时间，拿出“攻书到底”的劲头，坚持不懈、悉心钻研，读懂弄通吃透，才能让书本知识真正为我所有。

⑤善读书，要把握“薄”与“厚”的关系。1985年冬天，时任厦门市副市长的习近平同志结识了就读于厦门大学经济系的张宏樑。一见面，便同他讨论起《资本论》课程的相关内容，分