2025届高考作文备考训练：广汲知识活水，深耕高考沃土.docx

阅读下面的材料，根据要求写作。

有人说，高中是打好基础的阶段，应广泛涉猎，挖掘潜能；也有人觉得，高中学习时间紧，专注高考才务实。

你如何看待这两种观点？写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

参考标题：

广汲知识活水，深耕高考沃土

拓视野以夯基，精备考而致远

以广博之翼起飞，以专注之力着陆

遍览星辰铸格局，聚焦靶点赢当下

博观约取筑根基，厚积薄发战高考

广拓六路养元气，精耕一田夺丰收

广汲知识活水，深耕高考沃土

朱熹在《观书有感》中写道：“问渠那得清如许？为有源头活水来。”知识的积累如同活水注入，唯有不断汲取多元养分，方能保持清澈与活力。而高考，则是人生必经的试炼场，需要以深耕细作的态度扎实备考。在高中阶段，广汲知识活水与深耕高考沃土并非对立，而是相辅相成的成长路径。二者有机结合，才能在学业之路上行稳致远，实现全面发展与理想目标的双重收获。

广汲知识活水，是拓宽认知边界、滋养精神成长的源泉。广泛涉猎知识，能打破思维的局限，为个人成长注入源源不断的动力。北斗卫星团队在攻克导航系统核心技术时，团队成员不仅钻研航天专业知识，还跨界学习通信、材料、计算机等领域技术。正是这种跨学科知识的融合，让他们突破国外技术封锁，成功研发出星间链路、高精度原子钟等关键技术，使中国北斗闪耀苍穹。正如北宋文豪苏轼所言“腹有诗书气自华”，多元知识的滋养，不仅能提升专业能力，更能塑造开阔的视野与创新的思维。在高中阶段，阅读科幻作品激发对未来科技的想象，参与辩论社团锻炼逻辑表达，学习艺术课程培养审美感知，这些看似“非高考”的探索，实则是在为未来发展埋下无限可能的种子，让思维在知识的碰撞中迸发出创新的火花。

深耕高考沃土，是实现阶段目标、迈向更高平台的基石。高考作为人生的重要转折点，需要以专注务实的态度深耕细作。冬奥会冠军苏翊鸣在备战赛事的同时，始终没有放松文化课学习。他制定严格的时间计划，在训练间隙见缝插针地复习功课，最终以优异成绩被北京电影学院录取。这种在专业领域深耕、在学业赛道冲刺的精神，让他实现了“赛场摘金、考场夺魁”的双重突破。高考不仅是知识的较量，更是毅力与自律的考验。就像“95后”科学家曹原，高中时期便专注于物理学科的深度学习，通过扎实的知识储备与刻苦钻研，最终在石墨烯超导领域取得重大发现。对于高中生而言，深耕高考沃土，是对自己未来负责的体现。只有以“咬定青山不放松”的韧劲夯实学科基础，才能在高考中脱颖而出，为人生理想搭建坚实的阶梯。

平衡二者关系，方能在成长之路上行稳致远。广汲知识活水与深耕高考沃土，应如同鸟之双翼、车之两轮，缺一不可。天问一号探测器的研发团队，既凭借扎实的航天专业知识完成火星探测任务，又通过学习人工智能、大数据等前沿技术优化探测方案，实现了“专”与“博”的完美结合。在高中学习中，我们同样可以找到二者的平衡点：利用碎片化时间阅读科普文章拓宽视野，将跨学科思维运用到解题中；在保证课堂学习效率的前提下，参与科技创新竞赛，将应试积累的知识转化为实践能力。例如，生物学科中对基因编辑的学习，可结合新闻中相关科技进展加深理解；历史学科的时间脉络梳理，能通过制作思维导图锻炼逻辑能力。如此，知识的“广度”与学习的“深度”相互促进，形成良性循环。

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”高中阶段的学习，是积累与突破的关键时期。广汲知识活水，能让我们拥有深厚的底蕴与开阔的视野；深耕高考沃土，助我们实现阶段性目标，开启新的人生篇章。只有将二者有机融合，才能在青春的赛道上奋力奔跑，既收获当下的硕果，又为未来的发展积蓄无限可能。