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2023年辽宁省盘锦市兴隆台区红村街道招聘社区工作者真题
第一部分单选题(50题)
1、以服务对象的行为学习为中心展开的个案工作的服务模式是（）。
A.任务中心模式
B.行为治疗模式
C.问题解决模式
D.危机治疗模式
【答案】：B
【解析】这道题主要考查对不同个案工作服务模式特点的理解。各个选项所代表的模式特点鲜明。任务中心模式聚焦于为服务对象提供简要有效的服务，协助其解决特定问题，并非以服务对象的行为学习为核心。问题解决模式侧重帮助服务对象发掘和运用自身及外部资源来解决问题，重点在于问题解决的过程，并非围绕行为学习。危机治疗模式专门针对处于危机状态的服务对象，旨在帮助他们缓解危机带来的压力和困扰，使他们恢复到正常生活状态，也不是以行为学习为中心。而行为治疗模式是以服务对象的行为学习为中心开展工作的。它基于行为心理学理论，通过对服务对象的行为进行分析、评估和干预，运用各种行为治疗技术和方法来改变服务对象的不良行为，塑造良好行为。所以答案选B。
2、督导者是被督导者的上级或主管，具有“上司与下属”关系的社会督导类型是（）。
A.师徒式督导
B.训练式督导
C.管理式督导
D.咨询式督导
【答案】：C
【解析】本题主要考查不同社会督导类型的特点，需要准确理解各选项所代表的督导类型中督导者与被督导者的关系，从而选出具有上司与下属关系的督导类型。A选项师徒式督导：在这种督导类型中，督导者与被督导者像是师徒关系，督导者更侧重于提供教育训练，如同师傅带徒弟一般，会分享经验和专业知识，但并非是具有明确上下级的上司与下属关系。B选项训练式督导：训练式督导强调的是对被督导者进行专业训练，督导者通常是专业训练者，主要关注被督导者的技能提升和知识学习，与被督导者之间也不存在上司与下属这种行政上的隶属关系。C选项管理式督导：此类型中，督导者是被督导者的上级或主管，二者存在正式的上司与下属的行政关系。督导者不仅要负责指导被督导者的工作，还要对其工作进行管理和监督，有权对被督导者的工作表现进行评价和奖惩等。D选项咨询式督导：咨询式督导里，督导者为被督导者提供的主要是咨询服务，被督导者可以根据自身需求向督导者寻求建议和指导，双方不存在上下级的行政关系。综上，具有上司与下属关系的社会督导类型是管理式督导，所以本题答案选C。
3、某社会工作服务机构正在参与精准扶贫工作。下列该机构设定的工作目标中，属于过程目标的是（）。
A.增加贫困户家庭收入
B.培训贫困户掌握种植技术
C.改善贫困户居住条件
D.帮助贫困户申请小额贷款
【答案】：B
【解析】本题主要考查对社会工作服务机构精准扶贫工作中过程目标的理解。在社会工作中，过程目标强调的是在服务过程中服务对象在知识、技能等方面的提升和改变，而不是直接的结果性改变。选项A“增加贫困户家庭收入”，这是一个明确的结果性目标，它聚焦于贫困户家庭经济状况的最终改善，是服务实施后期望达到的具体成果，并非过程中重点培养和改变的方面，所以不属于过程目标。选项B“培训贫困户掌握种植技术”，着重于帮助贫困户在技能层面的提升，通过培训这个过程，让贫困户学习到新的种植技能，这符合过程目标强调的在服务过程中对服务对象知识、技能等的发展，因此属于过程目标。选项C“改善贫困户居住条件”，同样是一个结果性目标，关注的是贫困户居住环境的最终改善情况，而非服务过程中贫困户自身能力、素质等方面的变化，所以不属于过程目标。选项D“帮助贫困户申请小额贷款”，其重点在于完成申请贷款这一事项，以解决贫困户的资金问题，是一种直接达成的结果，并非侧重于贫困户在过程中的成长和改变，所以也不属于过程目标。综上，答案选B。
4、社会工作者针对社区内16～25岁人群不同需要，开展了下列活动：为学习困难青少年提供学习方法辅导：为待业青年提供求职面试技巧训练；为婚龄青年进行正确的婚恋观教育。
A.促进青少年成长发展
B.保障青少年合法权益
C.预防青少年违法犯罪
D.增强青少年心理健康
【答案】：A
【解析】本题主要考查对社会工作者针对特定青少年群体开展活动目的的理解，关键在于分析每个活动对青少年产生的影响，并结合选项进行判断。首先，为学习困难青少年提供学习方法辅导，能够帮助他们掌握更有效的学习方式，提升学习能力和成绩，促进其在学业上的成长。其次，为待业青年提供求职面试技巧训练，有助于他们增加就业机会和竞争力，顺利进入职场，这是在助力他们实现职业发展，也是成长发展的重要方面。最后，为婚龄青年进行正确的婚恋观教育，能让他们树立健康、正确的婚恋观念，在情感和个人生活层面得到良好发展。选项B保障青少年合法权益，题干中所描述的活动并未直接涉及保障权益相关内容，主要聚焦于青少年自身能力和观念的提升，所以该选项不符合。选项C预防青少年违法犯罪，活动内容并没有围
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