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小学化学：校园植物成分提取与化学性质研究论文
**摘要**：本文旨在探讨小学化学教学中，通过校园植物成分提取与化学性质研究的实践应用，提升学生的科学探究能力和化学素养。通过对校园植物资源的利用，引导学生进行实验操作，观察和分析植物成分的化学性质，从而激发学生的学习兴趣，培养其科学思维和创新能力。本文将从背景分析、实验设计与实施、教学效果评估等方面进行详细阐述，为小学化学教学提供新的思路和方法。
**关键词**：小学化学；校园植物；成分提取；化学性质；科学探究
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**一、背景分析**
（一）1.**新课标改革的推动**：随着新课程改革的不断深入，小学科学教育越来越注重学生的实践能力和创新
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