Unit 7 A day to remember 第3课时 Section A (Grammar Foucs)（导学案） 七年级英语下册 （人教版2024） .pdfVIP

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SectionA(grammarfocus)导学案

班级：姓名：

科目：授课教师：

通过本节课学习，学生能够:

i.学生能够通过观察和分析示例子，深入理解并准确辨析一般过去时的表意功能。（学

曰木-习理解）

亍刁曰怀2.学生能够掌握并运用一般过去时的表达规则，同时能够掌握并运用其去表达意义。（应

用实践）

3.以询问彼此昨天的活动为情境，以小组为单位，运用一般过去时谈论昨天做的事情和实

_____________践，并在班级中汇报小组成员昨天的活动，在班级展示。（迁移创新）

学习重难重点：学生能够掌握并运用一般过去时的表达规则，同时能够掌握并运用其去表达意义。

点难点：学生能够掌握并运用一般过去时的表达规则，同时能够掌握并运用其去表达意义。

课堂探究

l.Lookandthink

Think:Whatsthedifferencebetweenthesetwosentences?

Whichactionhappenedinthepast?Howdoyouknow?

L2.efssing

情景导入

esterdayOnceMore

WhenIyoung

Pdlistentotheradio

Waitingformyfavoritesongs

WhentheyIdsingalong

Itmesmile

Thosesuchhappytimes

Andnotsolongago

HowIwheretheydgone

Buttheyrebackagain

Justlikealonglostfriend

AllthesongsIsowell

Think:

这些动词原形是什么？

这些动词用的什么形式？

为什么用这种形式？

1.•Whatisthepasttenseform?

在一般过去时态中动词通常用动词的来表示，而动词的过去式是在动词原形

的基础上变化的，可分为O

,Howtochangetheverbsintothepasttenseform?

2.be动词的过去式

单数主语用__________,you和复数主语用_________

【练习】(1)Myfather____illyesterday.

A.isB.areC.wasD.were

(2)__yourparentsathomelastweek?

A.isB.WasC.AreD.Were

学习理解

(3)TheyintheUSAlastyear.TheyinChinanow.

A.are;wereB.were;are

C.was;areD.were