学校矛盾纠纷调处工作计划.docVIP

师生矛盾纠纷排查化解工作计划

伴随社会经济发展,纷繁复杂多种矛盾日显突出,致使多种不良行为和思想也蔓延到学校,个人主义和拜金主义在师生中时有抬头,给我们学校管理工作带来很多困难,也给我们当地社会稳定和经济发展造成部分负面影响。为了立刻排查和化解师生中出现多种不良行为和思想,维护学校正常教育教学秩序,我校特制订师生矛盾纠排查化解工作计划。

一、领导机构

组长:王玉辉校长

副组长;安明考教务主任

组员;李华魏青城班主任心理健康教导老师

领导小组下设办公室,办公室主任由安明考担任,具体负责协调矛盾纠纷排查化解整改日常工作。

二、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”关键思想为指导,认真落实落实各级教育主管部门学校安全工作会议精神,以《中小学幼稚园安全管理措施》等法律法规为依据,坚持“安全第一、预防为主、综合治理”方针,根据“标本兼治、重在治本”标准,采取各项有效方法,切实加强学校师生心理健康教育工作,认真组织开展好学校师生矛盾纠纷排查化解专题整改工作,果断遏制学校师生不良思想和行为发生,营造良好教书育人环境。

三、工作目标

在矛盾纠纷排查工作,要摸清情况、找准关键、理清思绪、明确责任,逐一对师生进行排查,对发觉蛛丝马迹要逐一调处化解,确保学校友好稳定,并以此建立师生矛盾纠纷排查化解长久有效机制。

把矛盾纠纷排查和化解工作摆上关键议事日程上,要加强组织领导,认真研究,主动发动广大学生和教职职员,主动主动推进矛盾纠纷排查工作深入开展。

四、排查化解时间

排查出一件,化解一件,建立矛盾排查化解档案,跟踪调查化解情况。

五、具体工作

1、加强学校日常学生政治思想管理教育。

对学生进行法制宣传教育、遵纪遵法意识教育和心理健康教育及心理疏导工作。要严格根据工作安排布署,认真开展好每学期法制宣传教育工作,组织学习学校校级校规,班纪班规,结合学校德育工作,严格规范学生言行举止,杜绝不良行为和习惯,教育学生珍爱生命,刻苦学习,与同学、老师、好友和睦相处,文明娱乐、文明游戏、健康生活,以主动健康心态迎接新一天。

2、加强学校管理,最大化降低矛盾纠纷出现。

从学校管理来看,大多多种矛盾纠纷往往出现在那些管理混乱、无序管理或管理不到位学校。因为学校管理不到位,导

致师生无组织无纪律,老师缺乏工作责任心,学生缺乏上进心,老师工作干好干坏一个样,干与不干一个样,巨大打击了主动干工作老师。学生无心上进,不思进取,进而无事生非,最终造成多种矛盾纠纷产生。学校要避免这些问题产生,一是要加强学校管理,提倡敬业奉献精神,加强学校民主管理,主动激励教职员参政议政意识。反对独裁专横,烂用职权,把学校办成极少数或校长一个人学校。加强学生管理,树立正确学习风气,主动创建一个教风正,爱岗敬业,学风浓,勤学苦读良好校风和学风。

3、加强教职员政治思想教育,反对个人主义和拜金主义思想。

要充足利用校本培训期间有利时机,组织开展针对教职员政治思想教育活动,大力宣传老师队伍中爱岗敬业典范,表彰奖励教育教学工作中优异者。对在师生中出现部分不良思想和不良行为要通报批评,预防不良思想和行为在学校蔓延。

4、关注学校民生问题,关键处理好学校突出矛盾。

从学校管理层面上来讲,学校矛盾纠纷关键常表现在教职员绩效分配、竞聘上岗、职称晋升、评优推先、课程安排、人才任用、课时计算等方面。这些包含到教职员利益热点问题,广大教职员最为关注,假如处理不仅,也最轻易引发教职员不满。在处理这些热点问题时,应多方听取教职职员意见,以一般教职员身份为多为教职员考虑,多帮助她们处理部分生活和工作中难题,主动为老师处理工作之中后顾之忧。制订符合学校

实际情况管理方案和方法,全方位开展人性化管理,想尽一切措施调动教职职员作热情,使她们全身心投入到教育教学工作之中。着力处理教职员关注民生问题,关键在于校长,在于学校其她领导,学校领导处理这些问题时一定要本着公平,公正,公开、客观标准,这么多种矛盾纠纷就会少部分。

5、要重视矛盾纠纷化解方法方法

通常而言,学校矛盾纠纷关键有学生与学生之间矛盾、学生与教职员之间矛盾、教职员与领导之间矛盾和教职员之间矛盾,部分因工作之中矛盾有时也会转化为个人之间矛盾。不管哪一级出现这些矛盾,我们都必需面对现实,都必需快速高效拿出处理措施,而不能采取回避或能拖就拖措施,这不是处理问题措施,问题终究处理不了,还会使小事酿成大事,能日常小事酿成恶性事件。在处理矛盾时,一定要查清问题所在,深究矛盾根源,搞清谁是谁非,拿出一个能处