2024年2月铜仁地区税务系统遴选面试真题带题目详解.docxVIP

2024年2月铜仁地区税务系统遴选面试真题

第一部分单选题(5题)

1、我国在海外办了一家企业，但是当地的居民到了你所在的企业进行上访，说你们的企业侵占了他们的资源，引起了当地舆论的关注。如果有当地媒体记者采访你，你会怎么办？

【答案】：面对当地媒体记者的采访，首先我会以热情、诚恳的态度接待，稳定记者情绪，营造良好沟通氛围。向其表明我们高度重视居民反映的问题，秉持开放透明原则处理此事，展现积极负责的态度，避免引发媒体的不良猜测。接着，我会客观介绍企业情况，说明在海外投资是合法合规、经过一系列审批程序的，强调企业一直致力于与当地共同发展。对于居民反映的问题，解释目前处于调查阶段，尚未有定论，避免传播不实信息。然后，承诺会及时公布调查结果，接受社会监督，保障公众的知情权。引导媒体客观、公正地报道事件，避免不实报道或恶意炒作。最后，感谢媒体的关注与监督，欢迎他们跟进事件进展，并及时提供准确信息。后续持续关注媒体报道动态，根据情况及时回应公众疑问，维护企业和国家形象。

【解析】“外交无小事”，这件事情，既关系到中资企业的切身利益，也关系到中国和所在国之间的传统友好关系。面对媒体采访，要慎重对待，争取化敌为友。1.热情接待。请记者们坐下来，向大家做自我介绍，相互交换名片，彼此熟悉一下，为下一步开展工作打好基础。2.耐心倾听。给记者们充分的时间，说出他们所掌握的情况，认真地做好记录，遇到不清楚的地方还要多问几句，务必把情况摸清摸透。3.谨慎表态。告诉记者们，这些情况我也是第一次听说，情况很重要，反映得也很及时，要感谢记者们提供了这些情况。我会尽快向上级反映，开展调查，有了结果再及时告知。4.汇报处理。立即向上级汇报，按照上级要求开展调查处理工作，既要尊重当地的法律法规和居民合法权益，也要注意维护中国企业的合法权益和中国政府的形象。5.舆论引导。处理完毕后，及时和当地主要媒体联系，做好公关工作，希望大家能够多做一些正面报道，增进两国人民的友谊。

2、教育部下发关于高考加分项目“瘦身”的通知，你怎么看?

【答案】：教育部下发关于高考加分项目“瘦身”的通知，是一项具有重大意义且十分必要的举措。从教育公平角度来看，这一举措有力地保障了公平。过往部分高考加分项目存在不规范现象，甚至沦为某些人谋取不正当利益的工具，破坏了高考的公平公正环境。如今“瘦身”，能让高考竞争回到实力比拼的正轨，为广大考生营造公平的竞争氛围。在教育引导方面，它促使学生健康发展。以往一些加分项目可能让学生和家长产生功利性追求，忽视了自身全面素养提升。现在取消不合理加分，能引导学生专注学业，培养真才实学，注重综合素质全面发展。从社会影响来看，它有助于提升社会公信力。高考作为国家选拔人才的重要途径，其公平性备受社会关注。规范加分项目，能增强民众对高考制度的信任，维护教育系统乃至整个社会的公信力，从而营造风清气正的社会环境。

【解析】教育部等部门此次清理、规范高考加分项目，力度大、要求严、亮点多，让人不由得为之叫好。这是对多年来社会呼吁的诚恳回应，体现了有关部门提振高考公信力、维护教育公平的决心。高考加分政策本是为了激励素质教育，追求一种更高层次的公平，即高考分数并不能充分反映一名考生的综合素质或特长，所以要用加分政策予以弥补。然而“理想很丰满，现实很骨感”，高考加分的效果与初衷南辕北辙，概括起来有“三宗罪”：一是导致弄虚作假、徇私舞弊、钱权交易，各种丑闻层出不穷，各种神通花样翻新。不仅更高层次的公平如同镜花水月，连“唯分数论英雄”的低层次公平都遭到破坏，严重损害了高考公信力。二是高考加分反而强化了应试教育——当培养学生的特长和兴趣只是为了获得高考加分，它就会异化为更加疯狂的应试教育，增加了学生和学校的负担。比如奥赛，本应是少数学生的兴趣和特长，当它与高考加分相挂钩，就变成了难学的功课，比应试教育还应试教育。三是高考加分对农村学生尤其是贫困地区学生不公平——他们没条件、没机会学习各种特长，很难获得加分，在高考中自然拼不过城里学生，致使城乡教育鸿沟越拉越大，名校中农村生源比例畸低。高考加分涉及各种利益纠葛，清理、规范并不是容易之事，需要“壮士断腕”的决心和勇气。让人欣慰的是，这次教育部等部门没有拖泥带水，而是大刀阔斧、快刀斩乱麻，甚至不惜“一刀切”。细读《通知》，至少有三个亮点：一是将全国性加分项目减至最少，除省级优秀学生、中学生学科奥林匹克竞赛国家集训队成员、部分外国语中学推荐优秀学生、公安英烈子女、退役运动员等5类人员仍具备高校保送资格外，其他加分项目一律取消。二是对地方性加分项目作出严格要求，除了明确取消体育、艺术、科技、三好学生、优秀学生干部等加分项目外，对于其他加分项目，规定只适用于本省所属高校在本省招生，大大降低了加分的实际价值，使其成为鸡肋。三是对加分分值作出明确限定