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图形的旋转
生活中还有哪些运动现象是旋转？
这些运动现象都是旋转吗？
顺时针方向
O
O
逆时针方向
从“12”到“1”，
指针绕点O按顺时针方向旋转了30°
从“1”到“3”，指针绕点O按顺时针方向旋转了60°
指针是怎样旋转的？
从“6”到“12”，
指针绕点O按顺时针方向旋转了90°
指针绕点O按顺时针方向旋转了180°
6
从“3”到“”，
指针从“12”按顺时针方向旋转了90°到。
身体转转转
1.左侧有车通过，车杆怎样旋转？
2.右侧有车通过，车杆怎样旋转？
车杆绕按旋转了。
点O1
顺时针方向
900
车杆绕点O2按逆时针方向旋转了900。
O
A
B
C
D
E
活动二：把三角形AOB绕点O按顺时针方向旋转900
B
活动二：把三角形AOB绕点O按顺时针方向旋转900
A
1.转一转：先把三角尺如图摆放，再按要求慢慢地转一转。
2.想一想：三角形的边和点是怎样旋转的？
3.说一说：三角形AOB旋转前后，什么变了？
什么没变？
活动任务：把三角形AOB绕点O按顺时针方向旋转900
（同桌合作，一人操作，一人记录）
A
B
A
B
A
B
1.下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？
巩固拓展--说一说
下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？
巩固拓展--说一说
下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？
巩固拓展--说一说
把三角尺在方格纸上绕点B按顺时针方向旋转900
巩固拓展--转一转
风车绕点O
（）时针旋转_____。
风车绕点O
（）时针旋转_____。
逆
逆
90°
90°
顺
270°
顺
270
巩固拓展--想一想
谢谢指导
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
——罗丹
这节课你有什么收获？
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