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英国中小学教育分层现象的研究与启示

目录

内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.4论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

英国中小学教育分层现象概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1教育分层的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.2英国中小学教育分层的历史演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.3英国中小学教育分层的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.3.1学校类型的多样化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.3.2教育资源的配置差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.3.3学业成就的差距．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

英国中小学教育分层的影响因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.1社会经济因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.1.1家庭背景与教育期望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

3.1.2社会阶层与教育资源获取．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

3.1.3区域经济发展不平衡．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

3.2政策因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

3.2.1教育政策的选择与导向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

3.2.2资源分配政策的公平性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

3.2.3考试评估制度的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

3.3学校因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

3.3.1学校类型与定位的差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.3.2教师队伍的专业水平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.3.3学校管理与文化氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

英国中小学教育分层对学生发展的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

4.1学业成就的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

4.2社会流动性的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

4.3心理健康与身份认同的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

4.4未来发展机会的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

英国缓解中小学教育分层的措施与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

5.1政府的政策干预．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

5.1.1加大教育投入与资源均衡配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

5.1.2完善教育资助体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

5.1.3推进教师专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

5.2学校层面的应对策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

5.2.1关注弱势学生群体．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

5.2.2促进学校间的合作与交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

5.2.3创新教学模式与方法．．．．．．．．．．．．．．．．