原创力文档- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
中班社会活动端午节的由来教案
一、教学内容
1.端午节的起源：讲述端午节是为了纪念古代伟大的爱国诗人屈原。
2.端午节的习俗：介绍吃粽子、赛龙舟、挂艾草、佩戴香囊等端午节的习俗。
3.端午节的传承：讲述端午节在我国民间的传承历程，以及各地特色的端午节习俗。
二、教学目标
1.让学生了解端午节的由来，知道屈原的故事，培养学生的爱国情怀。
2.使学生掌握端午节的习俗，增强民族认同感。
3.培养学生主动参与社会活动的意识，提高学生的社交能力。
三、教学难点与重点
重点：让学生了解端午节的由来和习俗。
难点：让学生理解屈原的爱国精神，以及端午节在民间的传承。
四、教具与学具准备
教具：PPT、粽子、艾草、香囊等实物。
学具：笔记本、彩笔。
五、教学过程
1.情景引入：讲述屈原的故事，引导学生了解端午节的由来。
2.讲解端午节习俗：展示PPT，讲解吃粽子、赛龙舟、挂艾草、佩戴香囊等习俗。
3.实践操作：让学生亲手制作粽子，体验端午节的传统习俗。
4.小组讨论：让学生分组讨论，分享自己了解到的端午节习俗。
6.课后实践：布置作业，让学生回家后与家人一起过端午节，体验家庭亲情。
六、板书设计
端午节的由来
1.纪念屈原
2.习俗：吃粽子、赛龙舟、挂艾草、佩戴香囊
3.传承与认同
七、作业设计
1.请学生讲述端午节的由来和习俗。
2.请学生画一画自己了解到的端午节习俗。
3.家庭作业：与家人一起过端午节，拍摄照片，体会家庭亲情。
八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
本节课通过讲述屈原的故事，让学生了解端午节的由来，掌握端午节的习俗。在实践操作环节，学生亲手制作粽子，增强了课堂的趣味性。整体教学效果良好，达到了预期目标。
拓展延伸：
让学生了解我国的其他传统节日，如春节、中秋节等，掌握这些节日的习俗，培养学生的民族认同感。同时，引导学生主动参与社会活动，提高学生的社交能力。
重点和难点解析
一、教学内容
1.端午节的起源：讲述端午节是为了纪念古代伟大的爱国诗人屈原。
2.端午节的习俗：介绍吃粽子、赛龙舟、挂艾草、佩戴香囊等端午节的习俗。
3.端午节的传承：讲述端午节在我国民间的传承历程，以及各地特色的端午节习俗。
二、教学目标
1.让学生了解端午节的由来，知道屈原的故事，培养学生的爱国情怀。
2.使学生掌握端午节的习俗，增强民族认同感。
3.培养学生主动参与社会活动的意识，提高学生的社交能力。
三、教学难点与重点
重点：让学生了解端午节的由来和习俗。
难点：让学生理解屈原的爱国精神，以及端午节在民间的传承。
四、教具与学具准备
教具：PPT、粽子、艾草、香囊等实物。
学具：笔记本、彩笔。
五、教学过程
1.情景引入：讲述屈原的故事，引导学生了解端午节的由来。
解析：通过讲述屈原的故事，让学生了解端午节的起源，引发学生对屈原的敬仰之情，培养学生的爱国情怀。
2.讲解端午节习俗：展示PPT，讲解吃粽子、赛龙舟、挂艾草、佩戴香囊等习俗。
解析：通过展示PPT，让学生直观地了解端午节的习俗，帮助学生记忆和理解。
3.实践操作：让学生亲手制作粽子，体验端午节的传统习俗。
解析：通过亲手制作粽子，让学生亲身体验端午节的传统习俗，增强学生的实践能力，培养学生对传统文化的兴趣。
4.小组讨论：让学生分组讨论，分享自己了解到的端午节习俗。
解析：通过小组讨论，让学生相互交流，分享自己的学习成果，提高学生的表达能力和沟通能力。
6.课后实践：布置作业，让学生回家后与家人一起过端午节，体验家庭亲情。
解析：通过课后实践，让学生将所学内容应用到实际生活中，与家人一起过端午节，体验家庭亲情，培养学生的家庭观念和亲情意识。
六、板书设计
端午节的由来
1.纪念屈原
2.习俗：吃粽子、赛龙舟、挂艾草、佩戴香囊
3.传承与认同
七、作业设计
1.请学生讲述端午节的由来和习俗。
2.请学生画一画自己了解到的端午节习俗。
3.家庭作业：与家人一起过端午节，拍摄照片，体会家庭亲情。
八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
在本节课中，学生通过讲述屈原的故事，了解了端午节的由来，掌握了端午节的习俗。在实践操作环节，学生亲手制作粽子，增强了课堂的趣味性。小组讨论环节，学生积极参与，分享了自己的学习成果。整体教学效果良好，达到了预期目标。
拓展延伸：
为了让学生更深入地了解端午节，可以组织学生参观屈原纪念馆，了解屈原的生平事迹和诗歌创作。同时，可以让学生参加端午节庆祝活动，如赛龙舟、挂艾草等，让学生亲身体验端午节的习俗，培养学生的实践能力和传统文化素养。还可以让学生通过查阅资料，了解其他传统节日的由来和习俗，增强学生的文化底蕴。
本节课程教学技巧和窍门
1.语言语调：在讲述屈原的故事时，要语气生动，情感丰富，让学生感受到屈
文档评论（0）