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幼儿园3一6岁发展指南试题及答案

一、单项选择题

1.幼儿的学习是以（）为基础，在游戏和日常生活中进行的。

A.直接经验

B.间接经验

C.游戏

D.生活

答案：A

2.《3-6岁儿童学习与发展指南》中以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿（）各方面协调发展为核心。

A.体、智、德、美

B.德、智、体、美

C.智、体、德、美

D.体、德、智、美

答案：A

3.《指南》中艺术领域分为（）子领域。

A.感受与欣赏、表现与创造

B.感受与体验、表现与创作

C.感受与欣赏、表现与创作

D.感受与体验、表现与创造

答案：A

4.幼儿能双手抓杠悬空吊起（）秒左右，是《指南》中5-6岁幼儿在具有一定的力量和耐力方面应达到的目标。

A.10

B.15

C.20

D.25

答案：C

5.能熟练使用筷子，并能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑，这是（）幼儿在手部精细动作方面应达到的目标。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.以上都不是

答案：C

6.能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思，这是（）幼儿在倾听与表达方面应达到的目标。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.以上都不是

答案：B

7.幼儿能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容，这是（）幼儿在阅读理解方面应达到的目标。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.以上都不是

答案：B

8.能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件，这是（）幼儿在科学探究方面应达到的目标。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.以上都不是

答案：A

9.能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律，这是（）幼儿在数学认知方面应达到的目标。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.以上都不是

答案：B

10.喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴，这是（）幼儿在具有初步的归属感方面应达到的目标。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.以上都不是

答案：B

11.能根据自己的兴趣选择游戏或其他活动，这是（）幼儿在自我意识方面应达到的目标。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.以上都不是

答案：C

12.能察觉到别人的情绪，并能给予力所能及的帮助，这是（）幼儿在关心尊重他人方面应达到的目标。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.以上都不是

答案：B

13.能用数字、图画、图表或其他符号记录，这是（）幼儿在科学探究方面应达到的目标。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.以上都不是

答案：C

14.能唱出歌曲的旋律，音准、节奏基本正确，这是（）幼儿在表现与创造方面应达到的目标。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.以上都不是

答案：B

15.能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情，这是（）幼儿在表现与创造方面应达到的目标。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.以上都不是

答案：C

二、多项选择题

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》从（）等几个方面描述幼儿的学习与发展。

A.健康

B.语言

C.社会

D.科学

E.艺术

答案：ABCDE

2.健康领域包含（）子领域。

A.身心状况

B.动作发展

C.生活习惯与生活能力

D.自我保护能力

答案：ABC

3.语言领域的子领域包括（）。

A.倾听与表达

B.阅读与书写准备

C.早期识字

D.口语表达

答案：AB

4.社会领域的子领域有（）。

A.人际交往

B.社会适应

C.规则意识

D.关爱他人

答案：AB

5.科学领域的子领域为（）。

A.科学探究

B.数学认知

C.自然观察

D.数学运算

答案：AB

6.艺术领域中感受与欣赏包含的目标有（）。

A.喜欢自然界与生活中美的事物

B.喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品

C.具有初步的艺术表现与创造能力

D.能大胆地表达自己的情感和体验

答案：AB

7.动作发展中具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏包含的目标有（）。

A.能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离

B.能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬

C.能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体

D.能连续自抛自接球

答案：ABCD

8.