解构与建构：《国际中文教育中文水平等级标准》二级词汇习得透明度探究.docx

解构与建构：《国际中文教育中文水平等级标准》二级词汇习得透明度探究

一、引言

1.1研究背景与缘起

随着中国国际地位的不断提升和对外交流的日益频繁，汉语作为国际交流的重要工具，其国际影响力与日俱增。国际中文教育作为传播汉语和中华文化的重要途径，近年来取得了迅猛发展。截至2024年3月，除中国外，全球每31人中就有1人曾学习和使用过中文，已有180多个国家和地区开展中文教育，76个国家将中文纳入国民教育体系，全球正在学习中文的非母语人数达3000万规模，累计学习和使用中文的人数接近2亿，国际中文教育迎来了前所未有的发展机遇。

在国际中文教育中，词汇教学是至关重要