一年级下册数学教案8总复习 人教新课标.docVIP

复习（1）

教学内容：教科书第92-93页的1-7题。

教学目标：

学问与技能：进一步驾驭笔算两位数减两位数竖式的写法。

过程与方法：通过对练习题的解答，逐步养成良好笔算习惯，提高笔算实力。

情感看法与价值观：通过抽象概括笔算减法的法则，培育学生初步的抽象概括实力。

教学重点、难点：驾驭笔算进位加和退位减法。

课时划分：1课时

教学过程：

一、新课教学

1.复习，第1题（1）学生独立计算。

（2）指名沟通得数。

（3）比较：每组的两题有什么不同？

（指名沟通：加法：一个是进位加，一个是不进位加。

减法：一个是退位减，一个是不退位减。）

2.复习，第2题

（1）提问：比一比，谁先到河对岸？

（学生在书上填写得数。）

（2）开火车沟通得数。

（3）全班相互评价、批改。

3.复习，第3题

（1）提问：你能帮小兔子顺当吃完全部草吗？

（2）学生独立在书上填写。

（3）开火车沟通得数，并全班评价、批改。

4.复习，第4题

（1）学生独立在书上口算。

（2）开火车沟通得数，并全班评价、批改。

5.复习，第5题

（1）提问：下面哪些算式的得数比50大？在方框里画“√”。

（2）追问：你是怎样推断大小的？（指名说说推断理由）

6.复习，第6题

（1）出示情境图。学生描述题意。

（2）提问：小宁已经看了多少页？（46-8=38（页））

（3）追问：为什么这么列式？（总页数-没有看的=已经看的）

（4）指名口答。

7.复习第7题

（1）提问：你能算一算，比一比吗？

（2）学生独立计算。指名学生上台板演。

（3）比较：这几道题有什么相同和不同点？（学生回答）

8.复习第8题

学生完成在课堂作业本上。

二、总结评价。

今日，你有什么收获？

三、作业布置

数学练习册

板书设计

复习（1）

复习（2）

教学内容：教科书第93-94页的9-13题。

教学目标：学问与技能：进一步驾驭笔算两位数减两位数竖式的写法。

过程与方法：通过对练习题的解答，逐步养成良好笔算习惯，提高笔算实力。

情感看法与价值观：通过抽象概括笔算减法的法则，培育学生初步的抽象概括实力。

教学重点、难点：驾驭笔算进位加和退位减法。

课时划分：1课时

教学过程：

一、新课教学

1.复习第9题

（1）学生在书上填写。

（2）指名学生上台板演。

（3）全班批改、评价。找出错误缘由。

2.复习第10题

（1）出示情境图

（2）提问：桃树和梨树一共有多少棵？（56+38=94（棵））

（3）追问：你是怎么想的？为什么这样列式？

（4）指名口答。

3.复习第11题

（1）出示表格。

（2）提问：小方两次一共跳了多少下？（35+38=73（下））

小刚其次次比第一次少跳多少下？（44-39=5（下））

（3）提问：你还能提出什么问题？

4.复习第12题

（1）提问：你能找出下面“数塔”中的隐私吗？在空格里填数。

（2）学生同桌探讨，并且填写。

（3）全班沟通。追问：先填什么比较便利？（指名沟通）

二、总结评价

今日，你有什么收获？

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复习（2）