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2025年新高考语文【补写句子题】练习试卷

练习

1.补写句子

下面两道题分别选取说明类和议论类文段，考查补写句子。我们要根据需补写句子的不同位置和表意要求，推断出要补写的具体内容。

1.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）

粉雪，被誉为雪中极品。颗粒状的粉雪，像球一样结实、饱满，雪球和雪球相互支撑，不易被碾碎。粉雪可减少滑雪的阻力和摩擦，提高滑雪的速度。不过粉雪要堆积成雪道，光有完美的雪片还不行，①??。通常山顶附近风速低于每小时15英里的地方更易见到粉雪，否则太强的风会把积雪卷起来，让它们紧紧堆在一起，不再保持松散。

滑雪爱好者找粉雪并不是靠拿着放大镜观察雪片的形状，②??。雪液比越高，雪的质量就越轻。粉雪松软干燥，滑行起来极其顺畅。但粉雪也有危险，一旦不慎掉入粉雪堆，一定要护住口鼻，③??，造成窒息甚至死亡。?

2.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）

是“共食”而非“共适”？裴景福仅凭自己购得的前后《赤壁赋》合卷就下一个明清人抄《前赤壁赋》除文征明外一概“抄错”的结论，①??。抄没抄错还应当参照明清人抄写《前赤壁赋》的情况进行具体分析。下面以明代祝枝山、董其昌对《前赤壁赋》的抄写为例来略作探讨。

首先，祝枝山、董其昌是知名的大书法家，他们的抄写不可能马虎；祝枝山抄作“共适”，②??，他们必有所本。特别是董其昌多次见过苏轼手书《前赤壁赋》，若苏轼手书如裴景福所断言写的不是“共适”，而是“共食”，董氏能闭着眼睛瞎抄一气？

其次，文征明、祝枝山、董其昌尽管治学成就不同，但治学态度都相当严谨，且他们都是苏轼的粉丝。若他们果真“抄错”，何不重抄？即使不重抄也应圈改吧？

既然不是他人“抄错”，③??。修改文章是作者的权利，作者或听从别人的建议而改，或经自己斟酌而改。但无论是哪种原因的改，最终还得作者定夺。??

2.语境仿写

下面试题根据2023年全国甲卷第19题“仿照上句补写恰当的句子”来命制，仿句一要与其前后语句内容相关、搭配得当，二要与被仿照句子的句式大致相同。

3.?请在横线处仿照画波浪线句子补写恰当的句子，要求内容正确贴切，语意完整连贯。（3分）

有人说：“太阳让我们看到了世界，而明月让我们看到了自己。”在古诗词中，被运用最多的意象，恐怕要算是明月了。在很多诗人的笔下，最懂乡愁者是一轮明月，杜甫借“露从今夜白，月是故乡明”而思乡；最懂人心者也是一轮明月，????????????·····这些优美的诗句，情韵各异，充满了淡淡的愁绪，都是诗人月下之思。常言道，诗言志，只有至情之人，才能写出这些明月之下的至情之诗。

3.?语句复位??????????????

下面试题根据2024年“九省联考”的创新考法“定句选位”命制，给出明确的句子，看填入哪个位置最恰当。作答这类题目，最简单的方法就是：代入原文，看哪个位置最合适。

4.“真可谓‘赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞’。”这句话出现的位置，最恰当的一项是（3分）??（?）

在草地上放风筝也是一件赏心乐事。不少大人带着孩子“忙趁东风放纸鸢”。抬眼望去，①二十余个风筝零零散散，星星点点，分别被一线相牵，或大或小，忽左忽右，在空中恣意飞舞。②这些风筝有巨龙形状的，有骏马形状的，也有蝴蝶形状的，③形态各异，不一而足。风筝的色泽也各有不同，④相传正月里放风筝，可以将不好的运气放飞。放风筝还能起到怡情、养身、锻炼等多种作用，因此，自古以来，它就是一项让人乐此不疲的娱乐活动。

A.①处?????B.②处??????C.③处???????D.④处

参考答案

解答补写句子题，最核心的原则是推导。（1）根据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容：①把握语段中心，确定补写的话题、关键词等；②根据上下文，确定补写的语意。（2）根据上下文的语言形式推知具体的衔接词句：①关联词要搭配；②问句与答句要照应；③指代词要衔接。

解答语境仿写题，要注意以下两点：①瞻前顾后，从前后语句中找出对形式和内容方面的约束信息，如句式、修辞手法、关键词等。②结合前后语境合理联想、想象，确定仿写的对象和内容。

1.①还要具备风力条件②而是靠观测雪液比③以免吸入粉雪（每处2分）

解析①处为段中句，前句“完美的雪片”是对上文内容的概括。根据“光有”“不行”可知，横线处要填写另一必备条件。根据下文“风速”的相关内容可知，横线处要引出下文关键词“风”，故填“还要具备风力条件”。

②处为段首句，主要作用是统领下文。根据下文可确定关键词为“雪液比”，即滑雪爱好者找粉雪要依靠雪液比。根据前句中的“并不是……”可知，这