国行公祭为佑世界和平课件.pptx

;课时目标;导入;知人论世识体;钟声，即“中国之声”的简称，蕴含着“警世钟声”的意思。取“钟声”这个笔名，是因为国际部记者和编辑针对一些重要的国际问题和涉华问题，希望发出中国自己的声音。作为中国的权威媒体，《人民日报》有义务对一些重要的国际问题和涉华问题发表自己的看法，同时针对一些国际社会的不实指责进行反驳。;1937年12月13日，南京沦陷。六周时间里，我国30多万同胞惨遭日军屠杀。80多年过去了，抗日战争胜利已79周年，但是一些日本右翼分子竟然无视史实，妄图歪曲和篡改历史，企图美化那场血腥的侵华战争。为缅怀惨死的30多万同胞，为铭记这一奇耻大辱，我国政府于2014年设定每年的12月13日为国家公祭日。本文写于第四个南京大屠杀死难者国家公祭日之际。;新闻评论，是作者对当前发生的新闻及新闻中的事实或者新闻中表现出的乃至隐藏的问题，发表自己的见解，或者归纳、整理出新的结论、观点。简单地说，就是评说一件事情、一个问题，或者几件事情、几个问题。

新闻评论一般具有时效性、针对性、准确性、说理性和思想性的特点，也就是：

①因时而评，新闻性强；

②缘事而发，寓理于事；

③内容贴近，题材广泛；

④大众视角，公民写作。;基础梳理;1.给加下划线的字注音，根据拼音写汉字。

(1)杀戮()

(2)篡改()

(3)抵赖()

(4)妄图()

(5)辱没()

(6)呓语();进行()

银行();2.解释下列词语的意思，根据意思写词语。

(1)国殇：_________________________________

(2)缅怀：_____________________________________

(3)初衷：_____________

(4)杀戮：_________________________

(5)悼念：_____________________

(6)篡改：_______________________

(7)抵赖：________________________________

(8)呓语：_______;(9)：人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。

(10)：把黑的说成白的，把白的说成黑的，比喻歪曲事实，混淆是非。

(11)：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见。比喻唤醒糊涂麻木的人。

(12)：大海变成农田，农田变成大海，形容世事变化很大。

(13)：原指???子的忠恕之道贯穿在他的全部学说之中，后来泛指用一种思想理论贯穿于始终。;3.辨析词语。;初读感知;;用简洁的语言概括文章的主要内容。;给课文划分层次并概括层意。;给课文划分层次并概括层意。;试简要分析这篇时评的论证思路。;读读写写;请将下面田字格中的字词书写三遍。;;这则新闻评论针对2017年12月13日第四次南京大屠杀国家公祭日公祭一事展开，阐明了国家公祭的必要性和意义，同时也表达了捍卫世界和平，中国有能力、有力量的坚定信念。;;课时目标;细读课文，研读内容;1.开篇引用宝鼎铭文有什么作用？;2.结合第1段内容，说说中国政府以隆重的公祭仪式悼念死难同胞的意义。;3.阅读第2、3段，看看这两段分别写了什么，有什么作用。;4.结合第4段内容，说说人们对于日本顽固的右翼分子持怎样的态度，对日本有怎样的要求。;5.第5段引用《纽约时报》的报道，有什么作用？;6.说说第6段介绍了什么内容，有什么作用。;精读课文，深入探究;1.请从文中找出表达作者观点的句子，并思考作者要表达的主要观点是什么。;⑤“国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。”

⑥“中国早已成为具有保卫人民和平生活的坚强能力的伟大国家，矢志捍卫世界和平。铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，中国一以贯之的和平誓言，彰显坚定的信念、磅礴的力量。”

(2)主要观点：中国人民永远牢记南京大屠杀历史，缅怀先烈、珍爱和平，并一以贯之，坚决维护世界和平。;2.文中选取了美国、加拿大以及日本等国外的事例进行阐述，这样写有什么好处？;拓展延伸，畅所欲言;历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂，更是最好的见证者。学习完本文后，你有怎样的体会？;[活动：学做播音员]字正腔圆、声情并茂地模仿播音员播报这篇新闻稿，在模仿播报过程中体会文章的严正立场和充沛气势。;技法演练;借鉴本文的写法，就下面一则新闻写几句评论。

大山里的“面塑盛