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粗心的画家大班教案7篇

教案的设计需要关注学生的反馈和课堂动态，以便及时调整教学内容和进度，清晰的教案设计使教师能够更准确地传达知识点，本店铺今天就为您带来了粗心的画家大班教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

粗心的画家大班教案篇1

教学目标

1、会认3个生字，会写3个字。

2、轻松、幽默地朗读课文，背诵课文，培养幽默的意识。

3、在诵读中感悟，明白做事要认真仔细，不能粗心大意。

教学重点

1、认识3个生字，会写3个生字。

2、朗读课文，背诵课文。

教学难点

读准匹的字音，能背诵课文。

教学准备

1、四幅有错误的图片。

2、生字卡片、词语卡片

第一课时

一、讲故事导入新课

今天，老师还要向大家介绍一位小画家，他的名字叫丁丁。年龄和我们小朋友差不多大，他有十分广泛的兴趣爱好，可最喜欢的还是画画，于是就参加了兴趣小组学画画。他没学了几天就对其他小朋友夸口说：我能用彩色铅笔画任何东西。小朋友不信，于是丁丁就拿起纸和画笔，画了起来。你们想看看他画的画吗？

1、出示四幅画片，学生观察。

ａ，螃蟹b，鸭子c，小兔d，大马

老师看到小朋友都笑了，肯定其中有原因，你能用一句话来说说你笑的原因吗？你们说得真好，下面我们就来读一首根据这个故事而改编的儿歌，请小朋友读完之后，能认会里边的3个生字，还要说一说丁丁是个怎样的孩子。

二、读文识字

1、现在就请同学们打开书，读一读这课文。谁想自己读一读课文？其他同学注意听，如果发现问题，读后帮助纠正。（指名读课文，在学生纠正读音的过程中，重点要强调匹读第三声，尾巴的巴，嘴巴的巴，耳朵的朵，都要读轻声。）

2、指导朗读

（1）这首儿歌一共有几句呢？（指名回答）

（2）谁能读好第三句？（出示幻灯片：画只螃蟹四条腿，画只鸭子尖嘴巴，画只小兔圆耳朵，画匹大马没尾巴。）（指名读）

（3）同学们发现了吗，这句话里的四个句子句式相同，在朗读的时候

要读出层次的变化，想听老师读读吗？（从这句话里我们不难发现，螃蟹、鸭子、小兔都论只，而大马呢？（根据学生的发言，随机出现匹）

3、开火车轮读生字匹。（巩固字音）

4、怎么记住这个字呢？能给这个字组词吗？（一匹、布匹）

5、我们再来读一个字。（出示他的生字卡片并开火车轮读。）

6、在文中他指的是谁呢？（丁丁）

7、丁丁是一个小男孩，所以他一般代表男的。

谁能说说丁丁是一个怎样的孩子吗？

第二课时

一、指导写字

1、这节课我们还要会写3个字。（出示字卡）

2、齐读字卡。

3、写好这三个字应该注意什么呢？（引导学生观察每个字：他要写得左窄右宽，会的上半部分写得要舒展，尾的最后一笔也要写得舒展，并且结构要紧凑。）

4、师范写尾，学生仿写。（写两遍）

5、学生自己练习写他、会，教师巡视，进行个别指导。（写两遍）

二、指导背诵

这首儿歌还能唱呢！（放录音带《粗心的小画家》）我们跟着磁带一起唱吧！能试着把这首儿歌背下来吗？（学生练习背诵）

二、布置作业

我想对粗心的小画家说

我想改错。（给丁丁的作品改错，可以在教材的插图中进行。）

粗心的画家大班教案篇2

活动目标：

1、尝试用自然音进行唱歌，掌握附点音符的唱法。

2、感受歌曲诙谐，幽默的特点。

3、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。

4、体验自主替换歌词的愉悦情绪。

活动准备：

图片，磁带，录音，铃鼓，附点节奏图示

活动过程：

一、激发幼儿兴趣。

小朋友，你们看，今天谁也来和大家一起做游戏了？（出示丁丁）

这个小朋友的名字叫丁丁，你们知道他最喜欢做什么了？

丁丁今天还带来几张图画，请小朋友帮忙看一下，画得怎么样？

二、通过图片理解歌词。

1、幼儿观察后集体讲述请你们看一下，画了些什么？画得怎么样？（引导幼儿用歌中的句子来回答。）

2、幼儿回答后，教师说：我们把丁丁的故事编成几句话来说一说吧！（引导幼儿按歌曲节奏来学说歌词。）

三、学唱歌曲。

1、练声：刚才我们一起认识了丁丁，现在我们一起来相互问候一下吧，我是中二班的蔡老师。（小朋友们好，你好你好，蔡老师你好）

2.节奏练习

小朋友，我们一起来玩个游戏吧。我们都知道我们的耳朵能帮助我们听辩各种不同的声音，现在我就要来考一考你们的耳朵能不能准确地听辩出我拍的节奏，而且还要把我拍的节奏一模一样的拍出来。你们能行吗？好，请小朋友仔细听。

a，学生听辨老师拍的节奏并拍出。

（1）XXXX│XXX│

（2）XXXX│XXX│

a，提问：刚才我们拍的节