教科版四年级上册科学期末测试卷（综合题）word版.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉（??）了。

A.变小????B.变热?????C.振动

2.要让正在发声的锣立刻停止发声，应该（?）。

A.不再敲了?????B.马上用手按住锣面，使它不再振动?????C.继续轻轻地敲

3.食物是通过下列哪个器官运输到胃里的（??）

A.口腔?????B.食管?????C.小肠

4.关于呼吸，下面说法正确的是（??）。

A.一呼一吸算一次呼吸????B.一呼一吸算两次呼吸????C.上面两种说法都不对

5.下面描述中的力，属于摩擦力的是（??）。

A.弹簧被拉长时产生的力?????B.将吹足气的气球的气嘴放开后产生的力?????C.停止骑车后，使自行车慢慢停下来的力

6.下列关于声音强弱的说法，正确的是（??）。

A.声音没有强弱之分?????B.声音的强弱无法控制?????C.声音的强弱与物体的振动幅度有关

7.下列人体器官中，属于消化器官的是（??）。

A.肺????B.胃????C.心脏

8.用长短不同的吸管并排在一起做成风笛，当吹这些管的时候，（?）。

A.长管子发出的声音高??????B.短管子发出的声音高??????C.用力大时发出的音高高

9.关于一日三餐，下列说法中错误的是（??）。

A.一日三餐都是必不可少?????B.每餐要定时定量?????C.早上时间紧，早餐可以不吃

10.在探索尺子音高变化的实验中，把钢尺伸出桌面不同的长度，用相同的力拨动时可以听到不同音高的声音。通过观察发现，下列因素会影响尺子音高变化的是（??）。

A.振动幅度?????B.振动快慢?????C.两者都不是

二.填空题(共10题，共36分)

1.运动会（???）我们的呼吸次数。

2.（???）是身体气体交换的中转站。

3.根据声音的产生可分为：（???）、（???）和（???）三大类。

4.声音可以用高、（???）强、（???）等词来描述。

5.（???）是我们的听觉器官。依靠它我们可以听到各种声音。

6.我们学到的描述声音的词汇主要有（???）、低、（???）、弱、（???）、刺耳、难听、（???）等。

7.我们口腔中又长又尖的牙齿称之为（???）。

8.营养搭配原则：（???）、（???）、多种搭配，每日吃适量的新鲜水果和蔬菜等。

9.用纸卷成一个“喇叭”，用这个纸喇叭听微弱的声音；拿掉纸喇叭，再听同样的声音。通过比较发现，用纸喇叭听到的声音比拿掉纸喇叭听到的声音更清楚，这说明纸喇叭有（???）的作用。这个模拟实验研究的是（???）的作用。

10.在测试时，发现小车不能走直线，可能的原因是（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.为了保护听力，我们不要长时间戴着耳机听音乐。（??）

2.跳绳时需要消耗大量的氧气，所以呼吸次数要比平时多。（??）

3.小车不能走直线的解决方法是调正车轴。（??）

4.鼓膜很厚而且有弹性，有声音时它会产生振动。（??）

5.我们的口腔中有两种牙齿，不同的牙齿形状与功能不同。（??）

6.经常参加体育锻炼，可以增强呼吸功能，保持身体健康。（???）

7.在安静状态下，每位同学一分钟的呼吸次数是有很大差别的。（??）

8.肺是身体气体交换的“中转站”，它的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。（??）

9.呼出的气体和吸入的气体没有变化。（???）

10.用同样的力量拨动橡皮筋，皮筋拉得越紧，发出的声音越强。（??）

四.连线题(共2题，共17分)

1.把下面的食物和它含有的主要营养成分用线连接起来。

脂肪?蛋白质?维生素?糖类

芹菜?苹果?牛肉?米饭?肥肉?豆浆

2.把食物名称、营养成分与人体的主要作用连起来。

五.填表题(共1题，共10分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.怎样做能提升我们的肺活量？

2.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

3.在研究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验中，为什么一开始是个一个地增加垫圈，到后来却是多个多个地增加垫圈？

4.为什么女生的音高比男生高？

5.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

七.材料题(共1题，共10分)

1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完