Unit4_Presenting_ideas_and_Reflection_板块教学设计 (1).docxVIP

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Unit4PresentingideasReflection板块教学设计

PresentingideasReflection板块教学设计

（Presentingideas和Reflection部分建议总时长40–45分钟，

教师可根据教学实际酌情调整。）

课型

Speaking

主题语境

人与社会——文化艺术

内容分析

该板块中呈现了四幅图片介绍了四种中外民间艺术形式。学生通过看图，思考自己所在地的民间艺术形式和民间艺术家，展开讨论，介绍身边的民间艺术家。本版块通过阐述观点，促进学生进一步关注生活和身边的艺术，加深对于所学内容的理解，并在真实的情境下加以运用和实践。

教学目标

带领学生了解所在地的民间艺术家和民间艺术形式，选出自己心目中最有趣的“社区艺术家”；

引导学生运用本单元所学语言描述艺术家及艺术作品，并说明推荐理由；

引导学生恰当运用学生用书提供的使用表达，与小组成员合作达成最终意见，完成活动。

教学重点

引导学生运用本单元所学内容，从多角度对中外不同艺术形式进行品鉴和思考，表达自己的观点；

2.引导学生从语言能力、思维品质等方面对自己在本单元学习过程中和结束时的学习行为和效果做出合理的评价。

教学难点

1.引导学生在小组内合理分工，充分发表自己的观点并记录他人观点。

2.引导学生养成自我评价的好习惯。

教学策略

元认知策略、认知策略、交际策略和情感策略

Teachingcontents

Procedures

Purposes

Teacher’sactivity

Students’activity

Activity1

TasksSstorecommendalocalartistandcompletetheformwithinformationabouthim/her.

SsfirstcompletetheformonP48personally.

Tobrainstormandprepareforthepresentation.

Activity2

1.TdividesSsintoseveralgroups,witheachgrouphavingaleader,anote-takerand2–4ideaproviders.

2.TasksSstoworkingroups.Theyshouldtalkabouttheirrecommendedartistandvoteforthemostinterestingone.UsetheinformationinActivity1andtheexpressionsintheboxtoofferhelp.

1.Sstakedifferentrolesintheirgroup.

2.Ssworkingroups,sharetheirideasandprepareashortpresentation.

TocultivateSs’abilitytocooperateinteams.

Activity3

1.Tinvitessomegroupstodopresentationsinclass.

2.TasksSstovoteforthebestrecommendations.

1.Ssdopresentationsinclass.

2.Ssvoteforthebestrecommendations.

Topractiseskillsinpresentation,andlearnfromeachother.

Reflection

1.TguidesSstorecallwhatthey’velearntinthisunit.

2.TasksSstocomplete“Reflection”onpage48.

Ssratetheirperformanceinthisunit,summarisewhatthey’velearntandthinkaboutwhattheyneedtoimprove.

Torateperformance,reviewtheunit,andthinkaboutwaystoimprove.