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师生互动对学生数学能力发展的机制研究

目录

内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1数学教育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2师生互动的价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.3本研究的现实意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1师生互动的研究概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.2数学能力发展的研究概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2.3师生互动与数学能力发展关系的研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.4.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.4.2技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.5论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

理论基础与概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1师生互动的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.1.1建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.1.2社会文化理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.1.3认知发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2.1师生互动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.2.2数学能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.2.3数学能力发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

师生互动对学生数学能力发展的影响机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.1促进学生数学思维的发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.1.1培养学生的逻辑推理能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.1.2提升学生的问题解决能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.1.3激发学生的数学创造性思维．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.2提升学生数学学习兴趣与动机．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.2.1营造积极的课堂氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.2.2增强学生的数学学习体验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.2.3提高学生的数学自我效能感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.3帮助学生构建数学知识体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.3.1引导学生理解数学概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.3.2帮助学生掌握数学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.3.3促进学生数学知识的迁移与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5