从地图上获取信息_1多媒体教学课件.pptVIP

参考答案：（1）断送他们的友谊，在竞争中两败俱伤，学习成绩和道德品质都滑坡，在中考考试中都面临失利等。（2）①竞争可以充分调动同学们的主动性，激发同学们的进取心和开拓创新精神。只有竞争，我们才能前进、进步。竞争的最终目标是实现双赢。②合作能促进同学们相互交流和学习，提高学习效率，增进友谊，合作带来共赢。③我们既要善于竞争，又要善于合作（或：我们要正确处理竞争与合作的关系）竞争如劲歌，生气勃勃；合作似诗篇，隽永秀丽；世界因竞争而多彩，生活因合作而美丽；愿你我共同努力，在竞争与合作中成长进步。从地图上获取信息一、选择合适的地图读图1－11A和图1－11B，回答图下方提出的问题比例尺的大小(比例尺大)(比例尺小)详小略大比例尺大小与地图内容的详略和表示范围大小有什么关系？从地图上获取信息一、选择合适的地图二、巧用地图情境11、读图1－12，设计出从北京至杭州的最短铁路线。2、量算北京－杭州的距离，根据时间充裕程度，决定交通方式、路线和时间。3、根据图1－13，设计出在杭州市内游览尽可能多的景点，且不走重复的路线。北京上海杭州根据图1－13，设计出在杭州市内游览尽可能多的景点，且不走重复的路线讨论问题：①、图上的河流的分布有什么特点？为什么是这样？②、从山麓一山顶怎样走才能使爬山的距离最短？①、如果从登山出发点出发，怎样走既近又安全？情境2①、找到进入风景区的入口？你准备从哪儿进？哪儿出？②、为了节约行程的路线，应选择哪个地点住宿？③、大致确定出第一天和第二天分别要游览的景区④、具体确定每天的旅游线路情境3A、1949年前的非农业用地是怎样分布的？有什么特点？B、1985年前的非农业用地与1949年前的非农业用地相比，有什么变化？为什么会有这样的变化？C、1985年以后非农业用地又有了什么变化？为什么会发生这样的变化？情境4一个瞎子和一个瘸子同在一间屋子内，突然起了大火……

想一想：他俩怎样才能逃生？挪威人捕沙丁鱼抵港时如果鱼仍然活着可以卖高价。渔民千方百计想让鱼活着返港，但种种努力都失败。后来人们发现鱼槽里放进一条鲶鱼，由于环境陌生鲶鱼会四处游动追逐沙丁鱼，而沙丁鱼自然也会紧张起来加速游动。这样一条条活蹦乱跳的沙丁鱼被运回了渔港。说一说：为什么放入鲶鱼前后结果截然不同？我们身边的学习生活有这种情况吗？“鲶鱼效应”一种动物如果没有对手，就会变得死气沉沉；同样，一个人没有对手，那他就会甘于平庸，养成惰性，最终导致碌碌无为。张勇和李平是七年级一班的优秀学生，两人还是生活中的好朋友。临近期中考试，张勇向李平请教一些数学问题，李平犹豫了：他是我学习上的的竞争对手，我该不该教给他解题方法呢？猜想：李平会怎样做？李平每次都耐心细致的给张勇讲解在李平的帮助下，张勇的数学成绩为115分，名列全班第一，受到老师表扬；而李平的数学成绩只有98分。为此，李平心里很不好受，不愿再理张勇。当张勇再请教问题时，李平说：“你考第一还问我，我不会。”说一说李平对张勇为什么会有这种变化？猜想：张勇会怎样做？张勇知道李平是因为自己没有考好而烦恼，对李平说：“我的成绩是靠你的帮助才取得的；你的数学成绩一直优秀，一次没考好不算什么，以后我们一起努力。”在张勇的劝导下，李平想通了，他们关系更近了。在他们的带动下，全班同学形成了你追我赶、互相帮助的良好学习风气。看了他们的故事对你身边的人该怎么做？校园竞争面面观①临近赛场、考场能退则退，能逃则逃，无论装病还是请事假，只求躲过眼前一关。②在各种竞争中甘居下风，从来没有感受过竞争的压力和胜利的喜悦。③与学习成绩和自己不相上下的同学暗中较劲，巴望别人请假缺课，考试失手。④在体育比赛团体项目中单打独斗，过分突出自己的能力。（你怎样看待？）（畏惧竞争）（自卑心理）（不道德的竞争）（没有良好的竞争心态）1：逃命的野牛荒野茫茫，一群野牛在河边饮水。此时，狮子在岸边草丛中潜伏偷窥着。突然，几只狮子奔腾而出，数十头野牛一哄而散。有一只狮子的利爪抓住一头野牛的屁股，另一只狮子迅速冲到牛跟前，前后夹击。这时野牛进退两难。终于，前面的狮子瞅准机会，避开牛角，一口咬住牛嘴。牛嘴及牛的鼻子是野牛的生命之穴。僵持一会儿，野牛体力不支