试讲稿人教版化学高中必修甲烷.pdfVIP

甲烷

、活动导入

师：初中化学曾对甲烷作过简单的介绍，现在请回忆一下已学过的甲烷的性质有哪

些？

［板书］一、甲烷的性质

生：回忆，讨论并集体回答：甲烷是一种无色、无味，难溶于水，比空气轻，能燃烧的气体，

天然气、坑气、沼气等的主要成分均为甲烷。

、

师：除了可燃烧之外，其余就是甲烷主要的性质。那么甲烷的分子式和电子式怎么样写

呢？(向甲烷的分子结构过渡)

生：一位同学在黑板上板演，其余同学在下边练习。

甲烷的分子式：CH4电子式：

师：如果将甲烷电子式中每一对共用电子对用一条短线替代后将变成什么样子？

生：在练习本上比画，并得出结果

师：这种用短线表示一对共用电子对的图式叫结构式。那么上述结构式是不是就表明甲烷分

子的真实构型就是这样以碳原子为，四个氢原子为顶点的平面正方形呢？

［模型展示］甲烷分子的球棍模型和比例模型(若干)

生：相互传看两种模型，观察、体会、理解碳原子与氢原子的相对位置关系，并明确甲烷分

子的真实构型为：以碳原子为，四个氢原子为顶点的正四面体结构。

师：由此可见甲烷是极性分子还是非极性分子？

生：非极性分子。

师：所以甲烷极难溶于水就是非常自然的事情了，这体现了什么样的规律？

生：相似相溶原理。

师：看来甲烷的结构式并不能代表其真实构型，我们称其为平面结构式，其立体结构式如图

3-1所示，但为了简便其见，一般只写有机物的平面结构式。

［板书］二、甲烷的分子结构

师：［过渡］物质的结构决定物质的性质，以上我们了解了甲烷的分子结构，下面我们再来

看看甲烷有哪些重要的化学性质。

［板书］三、甲烷的化学性质

师：作为一种可燃性的气体，请大家回忆甲烷在空气中燃烧有何现象？在时应注意什么

问题？

生：（回忆）火焰明亮并呈蓝色，并有水滴和能使澄清石灰水变浑浊的CO生成。2甲烷

时一定要检验纯度，否则会发生。

师：从燃烧生成二氧化碳和水的结果可以得到什么启示？

生：可以证明甲烷中含有碳元素和氢元素。

［板书］1.甲烷的氧化反应CH+2OCO+2HO4222

师：请大家留意我所写的化学方程式与以前大家所知道的在形式上有何不同？为什么会有这

样的区别？

生：观察、思考，并中的相关注解后回答：方程式的中间用的是“”(箭头)而不

是“”(等号)，这主要是因为有机物参加的反应往往比较复杂，常有副反应发生。

师：我们知道酸性KMnO4具有很强的氧化性，若遇到一般的还原性物质时常常会发生氧化还

原反应，且自身被还原而褪色，那么甲烷能否被酸性高锰酸钾溶化呢？我们通过下

面的实验来验证。

［演示实验1］师生共同操作：制甲烷气，用导气管导入盛有紫色的酸性KMnO溶液的试管4

中。

生：观察、记录、思考实验现象：经过一段时间后，酸性KMnO溶液的颜色无任何变化，即4

不褪色。

师：通过刚才的实验可以得出什么样的结论？

生：甲烷气体不能被酸性KMnO溶4化。

师：在通常条件下，甲烷不仅与高锰酸钾等强氧化剂不反应，而且与强酸、强碱也不反应，

所以可以说甲烷的化学性质是比较稳定的。但稳定是相对的，在一定条件下也可以与一

些物质如Cl发生某些反应。(承上启下，并对学生进行辩证唯物主义的教育)2

［演示实验2］我与两名学生助手共同完成。取一支100mL的大量筒，通过排饱和食盐水，

生甲负责收集20mL的甲烷气，生乙负责收集80mL的Cl，然后用光源照射。2

生：观察记录现象：量筒内Cl的黄绿色逐渐2，几分钟，量筒内壁出现了油状液滴，

量筒内水面上升。

师：分析上述实验中所观察到的现象，从中可以得到哪些实验的信息？

生：分析思考后回答：上述实验现象说明在光照条件下，CH与Cl发生了化学反应，生成了4