高中语文统编版选择性必修中册10《苏武传》（共45张ppt）.pptx

汉书·苏武传高中语文选择性必修中册第三单元忠贞不渝，爱国楷模班固

文化常识--史书之最第一部编年体史书——《春秋》第一部记事详备的编年体史书——《左传》第一部编年体通史——《资治通鉴》第一部纪传体通史——《史记》第一部纪传体断代史——《汉书》第一部国别体史书——《国语》第一部断代体史书——《汉书》第一部通史——《史记》《汉书》与《史记》、《后汉书》、《三国志》并称为“前四史”

知人论世苏武（前140年－前60年），杜陵（今陕西西安）人，西汉时期杰出的外交家，民族英雄。苏武在汉武帝时担任郎官。天汉元年（公元前100年），奉命以中郎将持节出使匈奴，被扣留。匈奴贵族多次威胁利诱，欲使其投降；后将他迁到北海边牧羊，扬言要公羊生子方可释放他回国，苏武历尽艰辛，留居匈奴十九年，持节不屈，至汉昭帝始元六年（前81年）方获释归汉。归汉后，拜典属国，禄中二千石。次年因卷入上官桀谋反案而被免官。元平元年（前74年）参与拥立汉宣帝，受封关内侯，重新拜右曹典属国。神爵二年（前60年），苏武去世，享年八十余岁。甘露三年（前51年），位列麒麟阁十一功臣之末。苏武爱国忠贞的节操不仅使其名著当时，且对后世产生深远影响。《汉书》赞其“使于四方，不辱君命”。“苏武牧羊”亦成为坚贞不屈的象征。

题目解读课文节选自《汉书·李广苏建传》。文章以时间顺序记叙了苏武出使匈奴、持汉节不失的事迹，生动刻画了苏武这位爱国者的形象。苏武出使匈奴，被扣留凡十九年，其间可写事情无数，文章按时间顺序写来，脉络清晰，却并不平铺直叙，而是选取其中一些重要节点事件，详加描绘，表现人物在艰难环境中的人生选择和理想坚守，凸显人物的精神品质;其他无关紧要事情，则一笔带过或略述几句。其间运用插叙、借人物之口补叙等手段，同类情节如两次自杀、两次拒降)又有不同表达，使得文章摇曳多姿，极富可读性。读者阅读此文，竟如观看一部英雄传奇大片;故事有首有尾，情节结构完整，一波三折;重点场面浓墨重彩，夺人眼目，人物语言富于个性，真切可感。

诵读课文栘（)中厩（)监弩（）且鞮（）单（）于缑（)王王浞（）昆邪（）王阏氏（）重（）负国秩訾（）熅（）火北阙（）啮（）雪旃（）毛牧羝（）廪（）食节旄（）於靬（）弋（）射纺缴（）檠弓弩（）棫（）阳宫扶辇（）斧钺（）驩（）1、试着概括文章的故事情节。2、体会作者叙事写人的技巧。3、诵读时找出文中的通假字和词类活用现象。诵读提示yíjiùnǔjūdīchángōuzhuóhúnyéyānzhīzhòngzīyūnquènièzhāndīlǐnmáowūjiānyìzhuóqíngyùniǎnyuèhuán

初读感知第一部分（第1段）：缘由：奉命出使匈奴，以通和好第二部分（第2--8段）：遭遇：分四个层次第1层（2、3）：虞常谋反，牵涉苏武第2层（4、5）：卫律逼降，苏武不屈第3层（6）：流放北海，杖节牧羊第4层（7、8）：李陵劝降，完全失败第三部分（第9、10段）：结局：历尽磨难，终归汉朝故事情节（拟写小标题）：按时间顺序：奉命出使--因变扣留--自杀殉汉--卫律劝降--幽置大窖--北海牧羊--李陵劝降--获释归汉。围绕苏武的“爱国”来叙写。

疏通文意武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈，匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。汉匈和好，苏武出使

疏通文意方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中，及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴。虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。

疏通文意后月余，单于出猎，独阏氏子