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第二届学前教师教育
研讨会
演讲人：日期:
01会议背景与目标
02核心议题设计
目录03教学方法创新
CONTENTS04教师培养体系
05成果展示与评估
06未来发展方向
01
会议背景与目标
学前教育政策新动向
010203
教育部发布新政策幼儿园质量提升计划学前教育立法
加大财政投入，扩大普惠优质学前教提高幼儿园教师素质，加强幼儿园管推动学前教育立法进程，保障儿童受
育资源。理。教育权利。
第二届研讨会举办意义
深化交流
01为学前教育领域专家学者、教育行政管理人员等提供一个交
流平台。
探讨前沿议题
02聚焦学前教育领域热点难点问题，共同探讨解决方案。
推动实践创新
03鼓励教育工作者分享实践经验，推动学前教育创新发展。
核心议题与参会群体
核心议题
学前教育质量提升、师资队伍建设、课程设置与
教学方法改革等。
参会群体
教育部门领导、学前教育专家学者、幼儿园园长、
骨干教师及行业代表。
02
核心议题设计
学前儿童发展评估标准
身心健康发展评估认知与学习发展评估
包括体能、运动能力、情感表达、社涉及语言、思维、数学、科学等领域
交技能等方面的评估。0102的评估，以了解孩子的认知水平和学
习能力。
创造性与艺术潜能评估社会适应与道德素质评估
03
通过绘画、音乐、舞蹈等艺术活动，04考察孩子在遵守规则、尊重他人、解
评估孩子的创造性思维和艺术天赋。决冲突等方面的表现。
教师专业能力提升路径
持续学习与进修
01参加专业培训、研讨会，更新教育理念和教学方法。
教学实践与反思
02在教学过程中不断尝试、总结，提高教学效果和自身能力。
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