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教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.演奏家停止拨琴弦，琴声还能持续产生，主要原因是（??）。

A.琴弦还在振动?????B.人们还沉浸在音乐中?????C.空气能传播声音

2.声音在下列哪种物质中传播速度是最快的（??）。

A.空气???B.水???C.钢铁

3.人体活动需要的能量来自下列哪个系统对食物中营养的消化和吸收（??）

A.呼吸系统?????B.消化系统?????C.循环系统

4.摩擦力的方向与物体运动的方向（??）。

A.相同????B.相反????C.都有可能

5.对于吸烟者，我们要做到（??）

A.积极劝阻?????B.大加赞赏?????C.不理不睬

6.下面说法中，错误的是（??）。

A.气球小车是靠拉力运动的????B.物体运动方向与喷出的物体运动方向相反

7.食物的消化是从（??）开始的。

A.口腔?????B.食道?????C.胃

8.（??）起到对食物的搅拌作用。

A.牙齿?????B.舌头?????C.唾液

9.口腔中起消化作用的是（??）。

A.牙齿?????B.唾液?????C.舌头

10.下列食物中含有脂肪多的是（??）。

A.西红柿????B.白菜????C.花生

二.填空题(共10题，共30分)

1.玻璃罩中的空气被抽掉了，形成（???）后，我们就只能看见闹钟的铃在动，却听不到它的声音。

2.鸟叫声，很动听，一会儿（???），一会儿（???）。

3.骑车时刹车是用将滚动变滑动的方法来增大摩擦力的。当自行车正常前进时，车轮和地面之间是属于滚动摩擦，摩擦力较（???），当处于刹车状态时，车轮和地面之间属于滑动摩擦，摩擦力（???）。

4.人体通过呼气和吸气这种呼吸运动，不断进行着与外界的（???）交换。

5.气球越大，小车行驶得越（???）；气球越小，小车行驶得越近。

6.声音的传播是以（???）的形式传播的。

7.胃通过（???）搅磨食物，使食物与（???）充分混合并进行初步消化。

8.我们生活在一个充满（???）的世界里，虽然（???）看不见也摸不着，但是我们却总能感觉到它的存在，并能从中获得很多（???）。

9.小孩从滑梯上滑下，水往低处流都是由于（???）的作用。

10.用小锤敲击两个粗细相同、长短不同的铁管，发出的声音高的是（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.价格高的食品，营养一定也高。（??）

2.生活中，爱吃什么就多吃，因为身体需要。（???）

3.我们拍桌面听到声音，但没有看到桌面振动，说明桌面发声时没有振动。（??）

4.地震被埋后，最好的办法是大声呼救。（?）

5.敲击大小不同的编钟，发出的声音高低不同。（??）

6.描述声音可以用高、低、强、弱等词汇。（??）

7.肺是身体气体交换的“中转站”，它的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。（??）

8.晚上睡觉前吃得很饱有利于身体健康。（??）

9.使用弹簧测力计时，不用经过任何检查就可以直接使用。（??）

10.在一根笔直钢管的一端敲一下，耳朵靠在另一端可以清晰地听到声音从钢管那端传过来，说明声音是沿直线传播的。（?）

四.连线题(共2题，共10分)

1.如果我们在同样条件下，

拨动拉得较紧的橡皮筋??听到的声音高

拨动拉得较松的橡皮筋??听到的声音低

2.请将耳朵的结构与功能用线连起来

外耳道将声波转化为振动

鼓膜传递振动到内耳

听小骨传递声波到中耳

耳蜗将听觉信号传递到大脑

听觉神经将振动转化为听觉信号

耳郭能帮助我们收集声音

五.填表题(共1题，共9分)

1.科学课上，四（1）班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休，你能帮他们完成实验方案吗？

六.简答题(共5题，共26分)

1.人体有哪些呼吸器官？

2.请你列举人体保持健康需要的营养成分。

3.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

4.说说为什么我们运动后呼吸次数会增加。

5.蒙头大睡为什么会感到气闷？

七.材料题(共1题，共6分)

1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：

实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越（???）；物体振动得越慢，发出的声音就越（???）；同时还说明声音是由物体（???）而产生的。

八.综合题(共2题，共18分)

1.请写出呼吸器官各部分的名称。