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2010-2024历年甘肃镇原县平泉中学初二上期期末考试生物卷(带解析)
第1卷
一.参考题库(共25题)
1.植物的分类单位由小到大依次是:??????????????????????????????(???)
A.门、纲、目、科、属、种
B.种、属、科、门、纲、目
C.种、属、科、目、纲、门
D.种、科、属、目、纲、门
参考答案:C试题分析:生物的分类等级从小到大依次是种、属、科、目、纲、门、界,所属的等级越小,生物的亲缘关系越近,共同特征越多,等级越大,亲缘关系越远,共同特征越少,所以此题答案为C。
考点:本题考查的是生物的分类单位,解答此类题目的关键是理解生物分类单位以及各等级单位之间的关系。
2.在根瘤菌与大豆的共生中,根瘤菌的作用是????????????????????(??)
A.固氮
B.提供二氧化碳
C.提供水分
D.提供有机物
参考答案:A试题分析:在豆科植物的根瘤中,有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生,根瘤菌有固氮作用,能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质,而植物则为根瘤菌提供有机物,二者互惠互利,共同生活,所以此题答案为A。
考点:本题考查的是细菌在自然界中的作用,掌握共生的概念,了解根瘤菌与大豆共生的相关知识。
3.呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地,过去那里有许多狼,对牧业的发展构成严重的威胁,所以当地牧民曾组织过大规模的猎捕狼的活动。但随后兔以惊人的速度发展起来,兔与牛羊争食牧草,加速了草场的退化。(共3分)
通过以上资料分析,你认为人类?????????随意灭杀某种动物,因为生态系统中各种生物之间存在着相互依赖和相互????????的关系,使得各种生物的??????????和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,即生态平衡。
参考答案:不能??制约???数量试题分析:生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,某动物是食物链不可缺少的环节,在维持着生态平衡中起着重要作用,所以不能随意灭杀某种动物,食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系,在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,因为在生态系统中,某种动物与其他生物有着直接或间接的关系,当某种动物被灭杀后,会直接或间接地影响其他生物的生存,以致影响该动物所生存的整个生态系统,例如“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数量增加,从而使农作物受到伤害。
考点:本题考查的是动物在自然界中的作用,解答此题的关键是掌握动物在自然界中的作用,解答从在生态平衡中重要的作用,促进生态系统的物质循环方面切入。
4.假设你手上此刻有100个细菌,细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算,在没有洗手的情况下,2小时后你手上的细菌数目是多少个????????????????????????(??)
A.12800
B.25600
C.1600
D.无法计算
参考答案:C试题分析:2小时是4个30分钟,故细菌繁殖了四次,细菌为分裂繁殖,每繁殖一次数量增多一倍,故2小时后细菌的个数是:100→200→400→800→1600。
考点:本题考查的是细菌的分裂繁殖,解答此类题目需熟记一个细菌分裂N次后细菌的个数是1×2N。
5.我国特有的淡水哺乳动物白鳍豚已濒临灭绝,造成这种现象的原因是??(???)
A.其适应环境的能力下降
B.环境污染使其出生率下降
C.乱捕滥杀且栖息环境受到严重污染
D.营养级别较高,食物不足
参考答案:C试题分析:乱捕滥杀如70年代和80年代在长江中普遍存在的漂网和滚钩应对50%以上的白暨豚非正常死亡负责,长江沿岸架设的迷魂阵渔网常常将误入其中的白鳍豚缠绕溺毙,虽然这样的渔具已被禁止使用,但在沿江的渔民中仍有部分使用,这些布置对剩下的白暨豚依然构成威胁,电渔不仅对白暨豚造成直接伤害,而且对白鳍豚的食物--鱼类造成毁灭性打击,而且不论个体大小和种类,日益增加的航运流量使得水下噪音成倍增加,也使得白暨豚更容易被船只撞击,被螺旋桨击伤,任何的伤害都是致命的,为了拓宽航道,以及非法捕鱼中使用炸药,对白暨豚的生存构成严重威胁,由于滥伐和农业水土流失,洞庭湖和鄱阳湖的水域严重淤塞,不能满足白暨豚繁殖的需要,随着工业、农业的发展,大量的污染物和废弃物最终进入长江,长江水质严重退化,每年有160亿立方米污水排放入长江,占中国污水排放总量的40%,其中有约120亿立方米的污水排放是没有经过处理的。
考点:此题考查的知识点是威胁白鳍豚生存的原因,解答时可以从威胁白鳍豚生存的原因方面来切入。
6.明明学过食品保存知识后,到一连锁超市去调查,他看到的食品有:冰柜内的汤圆、牛肉干、熏肠、苹果罐头、纯鲜牛奶、冻鱼、杏脯、咸肉、火腿、熏鱼,请你与他一起对上述食品防腐方法进行分析
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