2025人教版音乐一年级下册-《找朋友》-课件.ppt

*****************第二单元你是我的好朋友目录本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结本课目标(二)艺术表现引导学生用自然、欢快的声音演唱《找朋友》，有助于培养学生的音乐表现力和艺术创造力。（四）文化理解通过学习，歌曲中的友谊主题有助于学生了解人际交往的重要性，培养学生的人际交往能力和团队合作精神。(一)审美感知通过欣赏和演唱《找朋友》，可以培养学生对音乐的审美感知能力，感受歌曲的旋律美、节奏美和歌词美。(三)创意实践能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐新知导入同学们,你们有好朋友吗？你和你的好朋友经常玩哪些游戏呢？麒麟在凤鸣山谷找到了许多好朋友，你们猜猜它是怎样的找到的？今天走进歌曲《找朋友》新知讲解聆听歌曲:感受歌曲的情绪是怎样的？《找朋友》通常采用二拍子，旋律欢快活泼，节奏对称、规整，通过声势律动加强了歌曲的跳跃性和律动性，朗朗上口，通俗易懂。下面边听音乐边做声势动作歌词富有童趣，形象直观，以“找朋友”为主题，描绘了小朋友们一起玩耍、交朋友的欢乐场景，让学生在欢快的旋律中体验友谊的美好。下面我们朗诵歌词歌曲的速度是怎样的？歌曲是C大调2/4拍，中速、稍快你们想不想学唱这首歌曲？下面我们跟琴学唱第一个乐句下面填词演唱下面我们跟琴学唱第二个乐句下面填词演唱下面我们跟琴学唱第三个乐句下面填词演唱下面请同学们跟琴分组演唱同学们，你们看看歌谱发现了什么？歌曲中有很多空拍，前两句是分组交替演唱，最后一句是一起演唱，下面我们分组演唱课堂展示下面请同学上台边唱边用声势动作和律动的方法表现歌曲。课堂拓展下面通过视频感受一下视频通过欣赏，你有什么感受和想法？课堂达标1.歌曲《找朋友》的速度是?????????。2.歌曲《找朋友》的情绪是?????????。答案：1.中速2.欢快、高兴地课堂总结《找朋友》1=C?2/4拍?中速?稍快谢谢您的观看！**************************