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幼儿园数学关于量的教案模板8篇

教案不仅是课堂的蓝图，更是教师自我反思的工具，教师若希望在教学中脱颖而出，应高度重视教案的撰写和规划，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园数学关于量的教案模板8篇，供大家参考。

幼儿园数学关于量的教案篇1

活动准备

1.每组一套l～5的数字卡片。让幼儿自愿结合，每组5人，要高矮不同。

2.周围环境中有适于幼儿按大小排序的物体。每人一套l～5的数字卡片。

活动目标

启发幼儿学习正逆排序并说出序号，体会量与序数的关系。

活动过程

活动（一）小朋友排队编号

1.排队编号。请幼儿从矮到高排队编号。教师交代：每组幼儿从矮到高排队后，报数编号，每人按编号领取相应的数字卡片。幼儿分组排队编号并互相交流，说一说：自己这队小朋友是怎么排的队？自己排在第几？其他人排在第几？

2.从高到矮排队编号，方法同上。

3.幼儿讨论。教师提问：两次排队有什么不同？你都排在第几个？为什么？如：从矮到高排，明明排第1.从高到矮排，明明排第5、明明两次排队位置不同，这是为什么？

活动（二）给物品编号

1.幼儿操作

教师请每个幼儿自由选5件同一种大小不同的物品。根据教师的要求，给自己所选物品按大小进行正逆排队编号。每次排队后，按编号给每个物品对应一张数字卡片。

2.讨论交流

教师提问：

你找的是什么物品？它的编号是几？排在第几个？

你是怎么给它们排队编号的？

经过正逆两次排队，同一件物品都排在第几？为什么？

建议

教师可根据本班情况，让幼儿按量的不同属性给物品排队编号。如找长短不同的物品，也可以找高矮、宽窄、厚薄、粗细等不同的物品，按量的差异进行正逆排序编号。

幼儿园数学关于量的教案篇2

活动过程:

一、导入活动

1、教师：小朋友，我们来做一做手指游戏。

（师幼一起念）1头牛、2匹马，3只小羊找妈妈。4只鸡、5只鸭，6只小鸟叫喳喳。7条鱼、8只虾，9条小虫慢慢爬。10个数字真有趣，我们一起学习它。

2、数字宝宝真顽皮，它们会跑到我们教室里、幼儿园、家里各个地方去玩，请你想一想，你在哪里见过数字宝宝。（汽车的牌照、钟、门牌号。）

二、复习、巩固7以内的数字。

1、教师：看，调皮的数字宝宝跑到黑板上的儿歌里来了，小声说说你看到了数字几。

2、教师：数字宝宝想请我们小朋友用好听的声音来念一念这个儿歌。

3、儿歌念的真好听，数字宝宝要来跟我们一起做捉迷藏的游戏了，把头低下来，我数到3抬起头看看哪个数字宝宝不见了（问答游戏：几像铅笔细又长？3像铅笔细又长。）

三、听铃鼓声，拿数字。

1、教师：数字宝宝真调皮，它们又跑到我们的小椅子下面去玩了。（师出示数字，幼儿读一读卡片上的数字，师示范把数字卡片整齐的摆在椅子上）小朋友的椅子下面也躲着数字宝宝呢，快请它们出来跟我们一起做游戏吧。

2、听铃鼓、拿数字。操作要求：耳朵听、心里数、手里拿。（集体2次，前后半圆形各一次，男女小朋友各一次）

四、找朋友——数物匹配。

教师：看，爸爸妈妈的手里有什么？（卡片）现在我们要和爸爸妈妈一起做个找朋友的游戏。你要仔细地数一数卡片上的东西有几个，再找出一个一样多的数字宝宝和卡片做朋友。如果你找对了，就和爸爸妈妈拥抱一下。祝你们成功，出发吧！（提醒幼儿任务完成后把学具留在爸爸妈妈的手里。）

五、打电话

1、教师：现在，我要宣布一个好消息。数字宝宝要开联欢晚会了，它们想请小动物来参加它们的晚会，你有没有很快的方法通知小动物呢？

2、最好的方法啊就是打个电话过去，下面我们先来打电话给小老鼠，请它来参加晚会吧。

3、（出示大图）小老鼠的电话号码是多少呢，请小朋友用眼睛仔细地看一看、找一找。

4、（看图数数、写数字）小朋友报数字，我来拨号码，看看这个号码对不对，能不能打到小老鼠家去.（与配教老师做打电话的游戏。）

六、幼儿操作作业——搜寻电话号码。

1、今天小朋友都有一个任务，就是每人要打电话请一个小动物来参加晚会，首先要先去搜寻小动物的电话号码，然后拨一拨电话，试试你搜索到的电话号码对不对。（操作活动）

2、请家长朋友配合孩子做游戏中的小动物，如果孩子的作业正确，家长就拿手机和孩子进行游戏对话。如果作业有失误，电话就打不通，家长鼓励孩子再去仔细地检查、搜索。

3、在成功的喜悦中结束活动。

活动目标:

1、对生活中的数字感兴趣，了解数字与人们现实生活中的联系。

2、复习巩固7以内的数字、数数，感受数字的丰富变化。

活动准备:

1、数字小卡片1——10幼儿人手一份、水彩笔人手一只。

2、教师用背景图一张，幼