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小学数学教师教学专长发展阶段：特征、影响与提升路径探究

一、引言

1.1研究背景与意义

数学作为一门基础学科，在现代社会中具有举足轻重的地位。小学数学教育作为基础教育的重要组成部分，承担着培养学生数学思维、逻辑能力和问题解决能力的重任。它不仅为学生后续的数学学习奠定基础，更是对学生的思维发展、创新能力培养以及未来的职业选择和生活实践产生深远影响。正如数学家华罗庚所说：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。”小学数学教育在学生的成长过程中扮演着不可或缺的角色。

教师作为教学活动的组织者和引导者，其教学专长直接影响着教学质量和学生的学习效果。教学